Page 26 - GMI Annual Report 2018_Book
P. 26
GMI Annual Report 2018
ผลการด าเนินงานประจ าปี งบประมาณ 2561
เป้ าหมายที่ 1 ผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพสู่การเป็ น Social Change Agent
กลยุทธ์ที่ 1 สร้างคนที่มีจิตวิญญาณของความเป็นผู้ประกอบการ (Entrepreneurial spirit) ความคิดเชิง
นวัตกรรม (Innovative mind) และความคิดเพื่อสังคม (Social mind) โดยมีภาวะผู้นา (Leadership) เป็นรากฐาน
บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการและนวัตกรรมมีระบบและกลไกลการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็นส าคัญทุกหลักสูตร ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (Thai Qualifications Framework for
Higher Education-TQF) เรื่องการประกันคุณภาพหลักสูตรที่เน้นการเรียนเรียนรู้ของนักศึกษา นอกจากนี้ ยัง
มีกระบวนการประเมินผลการเรียนรู้ (Assurance of Learning-AOL) ตามการรับรองมาตรฐานระดับ
นานาชาติของหลักสูตรบริหารธุรกิจ (The Association to Advance Collegiate Schools of Business-AACSB)
เพื่อใช้เป็นการประกันคุณภาพการเรียนการสอนด้วยวิธีที่มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาเป็นส าคัญ
ในปีการศึกษา 2561 มี 1 หลักสูตร คือ หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการ
ส าหรับการเป็ นผู้ประกอบการ ที่ได้ปรับปรุงหลักสูตรเพื่อให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสภาวะ
แวดล้อมในการท าธุรกิจ และในวาระครบรอบการปรับหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2558 โดยมีการปรับชื่อหลักสูตรเป็ น “การจัดการส าหรับการเป็ น
ผู้ประกอบการเชิงนวัตกรรม” เพื่อให้สอดคล้องกับทิศทางของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
ฉบับที่ 12 ซึ่งมุ่งเน้นการพัฒนาประเทศที่ส่งเสริมให้เกิดผู้ประกอบการที่สามารถต่อยอดนวัตกรรมได้ อีกทั้ง
การบูรณาการเทคโนโลยีและนวัตกรรมเข้ากับการบริหารจัดการเพื่อสร้างความยั่งยืนให้กับธุรกิจ ซึ่ง
หลักสูตรการจัดการส าหรับการเป็นผู้ประกอบการเชิงนวัตกรรมนี้จะเริ่มใช้ในปีการศึกษา 2562 เป็นต้นไป
จ านวนหลักสูตร
บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการและ
นวัตกรรม เริ่มจัดการเรียนการสอน
ระดับบัณฑิตศึกษา ปริญญาโทตั้งแต่ปี
การศึกษา 2545 เป็ นต้นมา โดยในป ี
การศึกษา 2560 นี้ มีหลักสูตรทั้งหมด
4 หลักสูตร และ 8 สาขาตามรายละเอียด
ดังนี้
17
