Page 9 - classroom1

2. ความจ าเป็นของห้องเรียนเสมือน เนื่องจากการเรียนการสอนแบบเดิมมีข้อจ ากัด ดังนี้

2.1 สถานที่จ ากัดเฉพาะในห้องเรียน

2.2 การเรียนรู้จ ากัดเฉพาะกับครู ผู้เรียน และต ารา

2.3 เวลาในการจักการเรียนการสอน

2.4 โอกาสในการเรียนการสอน สถานที่เรียนไม่เพียงพอผู้ประสงค์จะเรียน

2.5 สัดส่วนของครูและนักเรียนไม่เหมาะสม

3. ประเภทของห้องเรียนเสมือนจริง

รศ.ดร.อุทัย ภิรมย์รื่น (อุทัย ภิรมย์รื่น, 2540) ได้จ าแนกประเภทการเรียนในห้องเรียน

แบบเสมือนจริงได้ 2 ลักษณะ คือ

3.1 จัดการเรียนการสอนในห้องเรียนธรรมดา แต่มีการถ่ายทอดสดภาพและเสียงเกี่ยวกับ

บทเรียน โดยอาศัยระบบโทรคมนาคมและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ไปยังผู้เรียนที่อยู่นอกห้องเรียน

นักศึกษาก็สามารถรับฟังและติดตามการสอนของผู้สอนได้จากเครื่องคอมพิวเตอร์ของตนเองอีกทั้งยัง

สามารถโต้ตอบกับอาจารย์ผู้สอน หรือเพื่อนักศึกษาในชั้นเรียนได้ ห้องเรียนแบบนี้ยังอาศัยสิ่งแวดล้อม

ทางกายภาพที่เป็นจริง ซึ่งเรียกว่า Physical Education Environment

3.2 การจัดห้องเรียนจากโปรแกรมคอมพิวเตอร์สร้างภาพเสมือนจริง เรียกว่า Virtual

Reality โดยใช้สื่อที่เป็นตังหนังสือ (Text-Based) หรือภาพกราฟิก (Graphical-Based) ส่งบทเรียน

ไปยังผู้เรียนโดยผ่านระบบโทรคมนาคมและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ห้องเรียนลักษณะนี้เรียกว่า

Virtual Education Environment ซึ่งเป็น Virtual Classroom ที่แท้จริง