Page 101 - C:\Users\15710210730001\Documents\Flip PDF Professional\INFORMATIKA-BG-KLS_X\

perlu memiliki dasar pemahaman terhadap materi pada elemen lain, yaitu
TIK, DSI dan PLB.

D. Strategi Pembelajaran

Pelajaran JKI di tingkat di SMA perlu dikaitkan dengan konsep informatika
(teori graf yang melandasinya, konsep berbagai resources), yaitu penerapan

prinsip dasar menjadi jaringan komputer dan internet dan layanannya.
E. Organisasi Pembelajaran

Tabel 5.1Organisasi Pembelajaran Unit Jaringan Komputer dan Internet
Materi Durasi Tujuan Pembelajaran Akivitas
Jaringan Lokal 1 JP Siswa mampu memahami perbedaan Merencanakan
dan Internet jaringan lokal dan internet dan jenis- Jaringan
jenis konekivitas internet melalui (Unplugged)
jaringan kabel dan nirkabel.
Komunikasi 1 JP Siswa memahami teknologi Ideniikasi Jenis
Data via HP komunikasi untuk keperluan Koneksi Data via
komunikasi data via HP. HP (Unplugged)
Proteksi 1 JP Siswa memahami peningnya proteksi Akivitas opsional
Data Saat data pribadi saat terhubung ke
Berinternet jaringan internet serta menerapkan
enkripsi untuk memproteksi dokumen.

F. Pengalama Belajar Bermakna Proil Pelajar Pancasia

Prakik Ini da Berpikir Komputasional
Tabel 5.2Pengalaman Bermakna, Proil Pelajar Pancasila, Prakik Ini,
dan Berpikir Komputasional UnitJKI
Pengalaman Proil Pelajar Berpikir Prakik Ini
Bermakna Pancasila Komputasional
Memasang Gotong Royong, Abstraksi, Mengembangkan
Jaringan Mandiri, Dekomposisi abstraksi pemodelan
Bernalar Kriis jaringan komputer.
Ideniikasi Jenis Gotong Royong, Abstraksi, Mengembangkan
Koneksi Data via Mandiri, Dekomposisi, abstraksi komunikasi
HP Bernalar kriis Pengenalan Pola data.
Mencoba Proteksi Mandiri, Abstraksi, Menumbuhkan rasa
Dokumen Bernalar Kriis Dekomposisi kewaspadaan saat
terhubung dengan
jaringan internet.

93
Bab 5 Jaringan Komputer dan Internet