Page 167 - C:\Users\15710210730001\Documents\Flip PDF Professional\INFORMATIKA-BG-KLS_X\

Problem 6: Belajar Membuat Kasus Uji (Tingkat Kesulitan: )
Penjelasan Singkat:
1. Siswa diperintahkan membuat uji kasus untuk program yang sudah dibuat
pada program 5 diatas.

2. Uji kasus yang dilakukan dengan membuat beberapa nilai masukan yang
akan menelusuri seiap kondisi yang ada.

3. Cobalah membuat beberapa masukan yang akan menghasilkan idak valid,
valid, nilai terbesar c, nilai terbesar b dan nilai terbesar a.

Contoh Kasus Uji:
No. Masukan Keluaran Keterangan

1 1 5 8 idak valid contoh kasus c yang terbesar

2 8 12 5 valid contoh kasus b yang terbesar

3 -2 -7 -6 idak valid Contoh kasus nilai negaif

4 13 8 10 valid Contoh kasus a yang terbesar

8. Pertemuan 8: Struktur Kontrol Perulangan (3 JP)

Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami konsep struktur kontrol perulangan dan mengaplikasikannya
dalam bentuk program.

Apersepsi
Komputer memiliki kemampuan untuk melakukan suatu hal secara berulang-

ulang dengan konsisten. Hal ini dimungkinkan dengan adanya struktur
kontrol perulangan. Ada beberapa variasi dalam merancang suatu perulangan
pasti berhenti. Pada aktivitas ini, siswa akan diperkenalkan pada beberapa
penggunaan umum dari kontrol perulangan pada program.

Pemanasan

Guru disarankan untuk mendemokan program komputer yang dapat
melakukan suatu operasi secara berulang-ulang. Misalnya, mencetak barisan
matematika.

159
Bab 7 Algoritma dan Pemrograman