Page 2 - Microsoft Word - New Microsoft Word Document.docx

‫‪ ‬‬

‫‪ -‬منح العالم ثلاثة عشر علماء أوسمة‬

‫اختر التمييز المناسب مما بين القوسين ‪:‬‬
‫‪ -‬اشتريت ثلاثة ‪ )..........................‬مساطر – كتب – كراسات (‬
‫‪ -‬شارك في تنظيم الحفل إحدى عشرة ‪ ) .................‬طالبا – طالبة – طلاب (‬
‫‪ -‬استغرقت الرحلة سبع عشرة ‪ ) ................‬ليلة – يوما – ساعات (‬

‫‪ -‬رسمت اثنتي عشرة ‪ ) ..................‬رمزا – لوحة – لوحات (‬
‫‪ -‬رأيت أحد عشر ‪ ) ..............‬كوكبا‪ -‬نجمة – طائرة (‬

‫‪ -‬يدرس اللغة العربية بالمدرسة ثماني عشرة ‪ ).....‬معلما – معلمة – معلمون (‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫استبدل الأرقام في الجمل بألفاظا عربية وغير ما يلزم ‪:‬‬
‫‪-١‬اشترك في الرحلة ) ‪ ( ١٢‬طالبا و ) ‪ ( ١١‬طالبة ‪ ،‬وكان بھا ) ‪ ( ٣‬مشرف‬
‫‪......................................................................................................................‬‬

‫‪ -٢‬السنة ) ‪ ( ١٢‬شھرا وفي الأسبوع ) ‪ ( ٧‬أيام‬
‫‪......................................................................................................................‬‬

‫‪ -٣‬في حديقة مدرستنا ) ‪ ( ١٢‬شجرة و ) ‪ ( ٣‬ممرات و ) ‪ ( ١٤‬مصباح‬
‫‪......................................................................................................................‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫اكتب العدد المناسب في الجمل الآتية ‪:‬‬
‫‪ -١‬كتبت ‪ ...........................‬شعارا‬
‫‪ -٢‬رسمت ‪ .........................‬صورة‬
‫‪ -٣‬جاءت ‪ .........................‬طالبات‬
‫‪ -٤‬أمضيت في مرسى مطروح ‪ .........................‬أيام‬
‫‪ -٥‬ثمن الكتاب ‪ .........................‬جنيھات و ‪ .........................‬قرشا‬
‫‪ -٦‬قطعنا المسافة من القاھرة إلى مرسى مطروح في ‪ .........................‬ساعات‪.‬‬

‫‪ ‬‬