Page 85 - 18_การปฏบตตอเดก เยาวชน สตร_Neat

๗๖

(๖) มอบตัวเด็กใหแกผูปกครองพรอมกับแนะนําหรือตักเตือนผูปกครอง
ใหดูแลและอุปการะเลี้ยงดูเด็กในทางที่ถูกตอง เพื่อใหเด็กไดรับการพัฒนาในทางที่เหมาะสม

(๗) ทํารายงานเกี่ยวกับตัวเด็กเพื่อมอบใหแกสถานแรกรับ ในกรณีมีการ
สงเด็กไปยังสถานแรกรับหรือหนวยงานที่เกี่ยวของเมื่อมีการรองขอ
เด็กที่อยูในความดูแลของพนักงานเจาหนาที่จะตองไดรับการอุปการะเลี้ยงดู

และไดรับการศึกษาอยางเหมาะสม และกอนที่จะจัดใหเด็กเขาอยูในสถานรับเลี้ยงเด็ก สถานแรกรับ
สถานสงเคราะห สถานคุมครองสวัสดิภาพ และสถานพัฒนาและฟนฟู จะตองปรึกษากับผูเชี่ยวชาญ

ในสาขาวิชาชีพสังคมสงเคราะหและการแพทยกอนเทาที่สามารถกระทําได
ในการปฏิบัติหนาที่ตาม (๑) (๒) และ (๕) พนักงานเจาหนาที่ตองแสดง
บัตรประจําตัวกอนและใหบุคคลที่เกี่ยวของอํานวยความสะดวกตามสมควร

บัตรประจําตัวพนักงานเจาหนาที่ใหเปนไปตามแบบที่รัฐมนตรีกําหนด
โดยประกาศในราชกิจจานุเบกษา

ÁÒμÃÒ óñ ในการปฏิบัติหนาที่ตามพระราชบัญญัตินี้ใหพนักงานเจาหนาที่เปน
เจาพนักงานตามประมวลกฎหมายอาญา

ËÁÇ´ ó
¡ÒÃʧà¤ÃÒÐˏà´ç¡

ÁÒμÃÒ óò เด็กที่พึงไดรับการสงเคราะหไดแก

(๑) เด็กเรรอน หรือเด็กกําพรา
(๒) เด็กที่ถูกทอดทิ้งหรือพลัดหลง ณ ที่ใดที่หนึ่ง

(๓) เด็กที่ผูปกครองไมสามารถอุปการะเลี้ยงดูไดดวยเหตุใดๆ เชน
ถูกจําคุก กักขัง พิการ ทุพพลภาพ เจ็บปวยเรื้อรัง ยากจน เปนผูเยาว หยา ถูกทิ้งราง เปนโรคจิต

หรือโรคประสาท
(๔) เด็กที่ผูปกครองมีพฤติกรรมหรือประกอบอาชีพไมเหมาะสม
อันอาจสงผลกระทบตอพัฒนาการทางรางกายหรือจิตใจของเด็กที่อยูในความปกครองดูแล

(๕) เด็กที่ไดรับการเลี้ยงดูโดยมิชอบ ถูกใชเปนเครื่องมือในการกระทํา
หรือแสวงหาประโยชนโดยมิชอบ ถูกทารุณกรรม หรือตกอยูในภาวะอื่นใดอันอาจเปนเหตุใหเด็ก

มีความประพฤติเสื่อมเสียในทางศีลธรรมอันดีหรือเปนเหตุใหเกิดอันตรายแกกายหรือจิตใจ
(๖) เด็กพิการ

(๗) เด็กที่อยูในสภาพยากลําบาก
(๘) เด็กที่อยูในสภาพที่จําตองไดรับการสงเคราะหตามที่กําหนด
ในกฎกระทรวง