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visant l’acquisition par imitation du processus réalité, seules deux matières sont nouvelles
d’acquisition naturelle. L’enfant démontrera par rapport à la maturité : le TOK (Théorie
d’abord sa compréhension par l’action et à de la connaissance), enseigné en anglais,
l’oral. qui apprend aux élèves à prendre davantage
conscience de leurs points de vue et postulats ;
Vous poursuivez dans la voie de l’innovation. et le CAS (Créativité, Activité, Services) qui
Quelles sont celles que vous retenez depuis que implique les élèves dans un éventail d’activités
vous êtes devenu Directeur général en 2001 ? tout au long de leurs études.
Ces innovations ont été rendues possibles
grâce à mon équipe de direction, en particulier C’est une formation taillée pour les générations
à Mme Pia Effront. Les plus marquantes sont ambitieuses ?
l’ouverture de la Moser Schule à Berlin en 2005, En alliant le très haut niveau de compétences
l’inauguration de l’école primaire plurilingue à académiques de la maturité à la reconnaissance
Genève en 2009, le lancement de la plateforme des compétences sociales valorisées par
moseronline.ch en 2012, la reconnaissance de la l’International Baccalaureate, ce double
maturité cantonale par les autorités genevoises, cursus représente effectivement un défi
l’ouverture du Moser Lab en 2020, la labélisation supplémentaire. Il exige de ses étudiants un
de l’Ecole en Discipline Positive et la création engagement scolaire et personnel assidu que
du double diplôme maturité + IBDP. nous accompagnons par diverses mesures de
soutien personnalisé, notamment pour les
L’apprentissage au Centre pédagogique alpin de Leysin Pourquoi avoir voulu cette labélisation en sportifs et artistes de haut niveau.
Discipline positive ?
Les plus jeunes pratiqueront également Nous nous sommes rendus compte que L’Ecole est réputée pour son engagement en
l’apprentissage par immersion ? notre Ecole appliquait, depuis ses débuts, faveur du numérique. Qu’est-ce que le Moser
Bien sûr. Personne n’apprend véritablement les principes de la Discipline positive, c’est Lab fondé en 2020 ?
une langue étrangère en suivant quelques pourquoi nous avons entrepris ce processus de Cet engagement est profondément ancré dans
cours dédiés. Soit il faut s’immerger dans le labélisation. Durant deux ans, enseignant-e-s, notre ADN. Imaginez, l’école de Genève s’est
pays et la culture d’où elle est issue. Soit il faut personnel administratif et direction ont suivi dotée de son premier ordinateur, un terminal
enseigner des matières dans cette langue. une formation exigeante. Nous sommes ainsi Honeywell Bull, en 1977 !
la première école privée de Suisse labélisée Le Moser Lab est notre pôle d’innovation
L’ouverture de l’Ecole bilingue (français- Discipline positive pour l’ensemble de ses entreprenant. Il s’efforce d’être le point de
allemand) en 1990, l’inauguration de l’Ecole sections (Primaire, Secondaire I, Gymnase) convergence, de dialogue et de stimulation
primaire plurilingue de Genève en 2009, par la Positive Discipline Association. connectant les besoins des usagers et des
puis l’instauration de la mention bilingue étudiants, les technologies IT, la recherche
anglais-français en 2010 ont accru notre Vous avez lancé à la rentrée 2022 un cursus pédagogique, les savoir-faire des enseignants Nyon (art et sciences)
compréhension de l’apprentissage des langues. unique en Suisse romande : le double diplôme et les axes de développement de l’Ecole. Depuis
Nos élèves en retirent une appréciation affinée maturité + IBDP. Comment s’articule-t-il ? 2020, le Lab déploie le plan de formation sélectionne ainsi des séquences pertinentes
des références et nuances culturelles, des Les programmes de l’IBDP (Programme MOVE24 (Moser Virtual Experience déjà disponibles, noue des partenariats avec
capacités renforcées en communication, une du Diplôme du Baccalauréat International) 2024), notamment à travers l’intégration les créateurs et les diffuseurs et envisage, à
ouverture plus large sur le monde et les autres. soulignent l’importance d’explorer les relations des iPads Pro comme outils scolaires pour terme, l’élaboration de son propre matériel.
En outre, l’apport des neurosciences comme entre les matières scolaires et de sensibiliser les les collégiens. Outre la gestion de leurs Enfin, le Lab produit des dizaines de tutoriels
les études sur l’acquisition des langues ont élèves à la réalité internationale en dépassant travaux, l’usage de ces tablettes développe des (Book Creator, Comic Life, Cybermenace,
démontré que le multilinguisme conduisait le cadre de chaque discipline. Ils s’efforcent compétences organisationnelles dans le cadre Kahoot, Notability, Quizlet, Word, etc.)
à une plus grande flexibilité neurocognitive : également de multiplier les occasions d’établir de projets collaboratifs (application d’une juste pour enrichir le catalogue de formation à
passer régulièrement d’une langue à une des liens entre les apprentissages et le monde. nomenclature des documents, enregistrement destination des élèves, des enseignants et du
autre stimule intensément l’activité cérébrale, Ils coïncident ainsi avec l’approche ouverte, correct dans le cloud pour les retrouver et les pôle administratif.
exacerbe les capacités d’analyse et la créativité active et multilingue de l’Ecole Moser. partager, etc.).
– des atouts qui ne peuvent qu’aider nos élèves Concrètement, la majorité des disciplines de
dans leurs ambitieux projets de vie. l’IBDP recoupent celles de la maturité, quel que Est également à l’étude l’utilisation des Découvrez les parcours de formation, les tarifs et la philosophie
soit le type choisi : bilingue anglais, bilingue casques VR dans l’exploitation de séquences de l’établissement en visitant les sites web www.ecolemoser.ch
A Nyon, l’immersion progressive en allemand allemand ou classique. Le travail de maturité pédagogiques qui viendraient illustrer et www.matuonline.ch.
et en anglais débutera ainsi dès la 1 année en équivaut à l’Extended Essay de l’IBDP. En et compléter les cours. L’équipe repère et
ère

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