Page 25 - דו"ח הנשיא 2022

‫ •אחד מתפקידיה של האוניברסיטה‪ ,‬שחשיבותו הולכת‬ ‫פרויקטים בקורסי יזמות‬
‫וגדלה‪ ,‬הוא לקצור את יתרונות המחקר על ידי הפיכת ידע‬
‫וטכנולוגיה לצורות שימושיות ומסחריות‪ .‬במחקר זה ערכנו‬ ‫במסגרת הקורס "מושגי יסוד ביזמות" זוכים הסטודנטים‬
‫השוואה בין מדינות מפותחות למתפתחות‪ ,‬שבה העמקנו‬ ‫לקדם רעיונות שלהם למיזמים בתחומים שונים‪ .‬מיזמים אלו‬
‫את ההבנה של תפקיד המשרד להעברת טכנולוגיה‬ ‫יוכלו להתפתח בשלב הבא במסגרת פרויקט הגמר‪ ,‬בליווי של‬
‫)‪ .(TTO‬מטרת המחקר היא לקבוע אילו גורמים פנימיים‬
‫ואילו חסמים‪ ,‬באוניברסיטאות או במכללות‪ ,‬משפיעים‬ ‫תוכנית המאיץ של המרכז‪.‬‬
‫על מסחור טכנולוגיות וידע‪ ,‬ולהשוות את השפעותיהם‬
‫בין הרעיונות המעניינים שהעלו הסטודנטים וכבר התחילו‬
‫בכלכלות מפותחות ובכלכלות מתפתחות‪.‬‬ ‫בבניית מצגת משקיעים עבורם‪ :‬משטח טעינה אלחוטי‬
‫ •ניתוח חדשנות של טכנולוגיות המועילות לחברה‪ :‬טבע‬ ‫סולרי; מערכת לפיקוח על חנייה ואכיפת תשלום; אפליקציה‬
‫לניהול קנייה חכמה ויעילה בסופרמרקט; מערכת קימה‬
‫פרמצבטיקה ואפליקציית הניווט ‪.Waze‬‬ ‫לבעלי מוגבלויות במרחב הציבורי; רכב קרטינג שעובד על‬
‫אוויר; משקפיים חכמים ללקויי ראייה; רשת חברתית לניהול‬

‫פעילויות ספורטיביות‪.‬‬

‫מחקר בנושא חינוך להנדסה לטובת החברה‬

‫‪SCEIEE - The SCE Inclusive Engineering Education‬‬
‫‪Research Center‬‬

‫ממצאי המחקר התמקדו באופנים שבהם חינוך טכנולוגי‬
‫וחדשנות יכולים להועיל לחברה‪.‬‬

‫מעט מנושאי המחקרים שפורסמו במהלך השנה‬
‫האחרונה‪:‬‬

‫ •כדי להגביר את השגשוג של מדינות הלאום ואת הזמינות‬
‫של כוח אדם מיומן לכלכלה העולמית‪ ,‬מדינות רבות עודדו‬
‫סטודנטים ממעמד סוציו־אקונומי נמוך להירשם למכללות‬
‫ולאוניברסיטאות‪ .‬במחקר שלנו‪ ,‬הוכחנו שקיים בישראל‬
‫מתאם חזק בין האשכול הסוציו־אקונומי של יישוב לבין‬
‫מספר הסטודנטים בו ביחס למספר התושבים‪ ,‬בדגש על‬

‫התרומה המשמעותית של מכללות לשינוי החברתי‪.‬‬

‫ •יזמות היא מיומנות מכרעת בעולם של ימינו‪ ,‬במיוחד‬
‫בתעשיות ההנדסה וההיי־טק‪ ,‬אך החינוך ההנדסי עדיין‬
‫מתעכב במציאת דרכים ללמד יזמות‪ .‬מטרת המחקר היא‬
‫להבהיר מהם הגורמים התורמים לנטייה ליזמות בקרב‬
‫סטודנטים להנדסה ולהשתמש בהם ככלי מנבא ומעודד‬

‫יזמות‪.‬‬

‫ •ישראל פעלה לשיפור נגישותה של ההשכלה הגבוהה‬
‫לקהילות מוחלשות‪ ,‬אך עדיין קיימות בחברה הישראלית‬
‫שכבות שהנגישות להשכלה גבוהה בהן מוגבלת‪ .‬תוכניות‬
‫"הזדמנות שנייה" כוללות מכינות‪ ,‬אשר פותחו כדי לאפשר‬
‫נגישות להשכלה גבוהה‪ .‬המחקר עוסק באופנים שבהם‬
‫משפיעות המכינות על נגישותה של ההשכלה הגבוהה‬

‫לאוכלוסיות מוחלשות‪.‬‬

‫‪25‬‬