Page 39 - Час кода

После занятий на компьютере небольшая разминка. Заход через: спасатель – ловкий,
сильный и здоровый. Потянулись, размялись. Раздаем карточки с названиями объектов,
команд, параметров, векторов, задание на игру.

Часть 4. Рефлексия
Ориентировочное время – 10 минут
Игра живого действия "Я тебя запрограммирую!"
Раздаем карточки с названиями объектов, команд, параметров, векторов, задание на игру.

Группы строят алгоритм из карточек (механика в уроке №1):

Робот поворачивается налево.
Робот «двигается» 2 шага.
Робот поворачивается направо.

Кратко записываем в бортовые журналы (Лист №2.3), что узнали, озвучивание основных
моментов от групп.

3. Как “подружиться” с алгоритмом
1. Составление и выполнение алгоритмов.

Цели занятия: Продолжить знакомство с понятием «алгоритм».
Учить составлять алгоритмы для ремонтного робота.
Формировать умения выполнять готовые алгоритмы.
Формировать умение находить ошибки в алгоритмах и
исправлять их.

Термины: Алгоритм, компьютер, робот, инженер, команда
Компьютерная Продолжаем знакомиться с миром КОДВАРДС. Расширяем
активность: систему команд исполнителя командами поворота влево и
вправо, вокруг.
Команды: move, rotate, left, right
Объект: robot
Необходимые Компьютеры с доступом к системе КОДВАРДС.

материалы: Жеребьевка сказок.
Папка – бортовой журнал (дневник) юного инженера-
спасателя.
Презентация 3У_16(бикт)_2–3.pptx
Ручки, цветные карандаши, клей, ножницы.

Писчая бумага А4 (можно цветная или тонкий картон)
Листы в «Бортовом Лист №3.1. Собери сокровища.
журнале: Лист №3.2 Что мы сегодня делали?
Домашнее задание*: Выполнить задания на Листах №3.1 – 3.2 в Бортовом

2. журнале.
*это не обязательно должно быть домашним заданием

*при наличии времени может выполняться в конце занятия или непосредственно

после него в зоне свободной деятельности (при наличии).

Часть 1. Актуализация знаний
Ориентировочное время – 5 минут