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4- Nue s tra C o munidad
E duc ativa
"Q u e el a m o r fra tern o rein e en tre to do s
lo s m iem b ro s de la m is m a co m u n ida d.
Q u e ca da u n o s e s ien ta feliz co n la a legría
de lo s dem á s y s u fra co n s u s p en a s y q u e to do s
s e p res ten , m u tu o a p o y o p a ra ir a D io s y
cu m p lir s u o b ra .”
J M L M
4. 1 Raz ó n de s e r
E l c o l e gi o L a M e n n ai s e s u n c o l e gi o “ fu n d a d o p a ra d a r a c o -
n o c e r y a m a r a J e s u c ri s to y s u E va n ge l i o ”. E n é l s e c o n fo rm aO
u n a c o m u n i d ad e d u c ati va c ri s ti an a d e h e rm an o s y l ai c o s qu e
trab aj an p o r l a e d u c ac i ó n i n te gral d e l o s n i ñ o s y j ó ve n e s b as ad o s
e n l a Pe d ago gí a y E s p i ri tu al i d ad M e n e s i an as . Un l u gar p ara p ro -
m o ve r l az o s y fo rm ar p e rs o n as l i b re s y re s p o n s ab l e s e n u n e s p a-
c i o e d u c ati vo d e c al i d ad .
4. 2 H o riz o nte
L a c o m u n i d ad e d u c ati va d e l c o l e gi o i n te gra a l o s al u m n o s ,
e x al u m n o s , e d u c ad o re s y fam i l i as e n u n p ro ye c to d o n d e to d o s
n o s c o m p ro m e te m o s c o m u l gan d o c o n e l c ari s m a y e s ti l o d e
e d u c ac i ó n m e n e s i an a.
Ap u n tam o s a u n a fo rm ac i ó n o ri e n tad a a fo rtal e c e r l a c ap ac i -
d ad d e ap re n d i z aj e d e n u e s tro s al u m n o s m e d i an te e l d e s arro l l o
d e h ab i l i d ad e s y c o m p e te n c i as qu e p o s i b i l i te n i n s e rtars e e n e l
c o n te x to ac tu al d e ge n e rac i ó n d e c o n o c i m i e n to s , ate n d i e n d o l a
d i ve rs i d ad d e l al u m n ad o e n u n m arc o d e s e n s i b i l i d ad y e m p atí a.
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