Page 9 - E-Book Biologi Perubahan Linkungan Kelas X SMA/MA
P. 9

Indikator Pembelajaran

              KD 3.11 :    Menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab dan dampaknya
                         bagi kehidupan.
              1. Menjelaskan tentang perubahan lingkungan.
              2. Menganalisis data perubahan lingkungan yang terjadi di Indonesia.
              3. Menjelaskan faktor penyebab perubahan lingkungan.
              4. Menjelaskan dampak perubahan lingkungan bagi kehidupan.
              5. Menilai upaya-upaya penanggulangan masalah perubahan lingkungan.
              6. Membuat rancangan solusi penanganan masalah perubahan lingkungan
                  yang terjadi di sekitar.


              KD 4.11 :    Merumuskan gagasan pemecahan masalah perubahan lingkungan
                         yang terjadi di sekitar.
              1. Mendata limbah yang terdapat di lingkungan sekitar.
              2. Merumuskan gagasan tentang pengelolaan limbah di lingkungan sekitar.
              3. Menyajikan rumusan gagasan tentang pengelolaan limbah hasil pengamatan
                  lingkungan.

            Tujuan Pembelajaran

              Setelah mengikuti pembelajaran ini siswa diharapkan dapat:

              1.    Peserta didik mampu menyebutkan pengertian perubahan lingkungan
                    melalui bacaan dengan benar.
              2.    Peserta didik mampu memberi contoh perubahan lingkungan melalui
                    bacaan dengan benar.
              3.    Peserta didik mampu menjelaskan perubahan lingkungan melalui bacaan
                    dengan benar.
              4.    Peserta didik mampu menjelaskan faktor penyebab perubahan lingkungan
                    melalui kajian teori dengan tepat.
              5.    Peserta didik mampu menjelaskan dampak perubahan lingkungan melalui
                    kajian teori dengan benar.
              6.    Peserta didik mampu mengkategorikan limbah penyebab perubahan
                    lingkungan melalui kajian teori yang tepat.
              7.    Peserta didik mampu menilai upaya-upaya pelestarian lingkungan melalui
                    bacaan dengan tepat.
              8.    Peserta didik mampu membuat rancangan solusi penangan perubahan
                    lingkungan yang terjadi di sekitar melalui diskusi dan bacaan dengan tepat.
              9.    Peserta didik dapat mendata limbah yang terdapat di lingkungan sekitar
                    melalui pengamatan langsung.
              10.   Peserta didik mampu merumuskan gagasan pengelolaan limbah hasil
                    pengamatan di lingkungan sekitar melalui kajian teori.
              11.   Peserta didik mampu menyajikan rumusan gagasan tentang pengelolaan
                    limbah hasil pengamatan di lingkungan sekitar melalui diskusi kelas.








                                                                                                  viii
                                                                            Indikator Pembelajaran
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14