Page 126 - IPS 9

3) Guru memberi motivasi kepada peserta didik.
4) Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan
globalisasi bidang ekonomi dan komunikasi.
5) Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari
guru.
6) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dengan anggota 4
orang.
b. Kegiatan Inti

1) Mengamati
a) Peserta didik diminta untuk mengamati berbagai gambar atau bisa
juga video yang berkaitan dengan perdagangan bebas, mc donald,
KFC, dan beberapa organisasi ekonomi di dunia atau juga gambar
dan video tentang perkembangan alat komunikasi.
b) Dalam kegiatan ini guru dapat mencari gambar dari berbagai
sumber.
c) Dalam pengamatan guru juga dapat memberikan ilustrasi dan
cerita tentang globalisasi dalam bidang ekonomi dan juga bidang
komunikasi.
d) Berdasarkan pengamatan, peserta didik diminta untuk mendiskusi-
kan tentang hal-hal yang ingin diketahui.
e) Jika hal-hal yang ingin diketahui belum semuanya mencakup
tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal
yang terkait dengan tujuan pembelajaran.
2) Menanya

a) Berkaitan dengan tujuan pembelajaran yaitu mengungkapkan
ide untuk mengembangkan dan melestarikan jati diri bangsa di
lingkungan sekolah, peserta didik diminta mendiskusikan hal-hal
yang ingin diketahui kemudian dibuat pertanyaannya agar menjadi
bahan diskusi, misalnya: Apa yang dimaksud dengan globalisasi
ekonomi? Bagaimana globalisasi komunikasi terjadi di Indonesia?
b) Berdasarkan pertanyaan yang telah dibuat oleh masing-masing
kelompok kemudian dirumuskan untuk menjadi bahan diskusi
kelompok.

3) Mengumpulkan Informasi
a) Setelah rumusan pertanyaan dapat tersusun peserta didik berdiskusi
dalam kelompok mengenai bagaimana proses globalisasi dalam
bidang ekonomi yang terjadi di Indonesia dan dunia.

118 Buku Guru Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi