Page 13 - FLIPBOOK AdindaZalvaLestari_002 4A

kemampuan dan kecepatan mereka.
e. Gunakan beragam jenis latihan dan evaluasi seperti main peran,

studi kasus, berlomba atau simulasi.
3. Pembelajaran berbasis visual

Media visual dapat membantu orang

memahami dan menyimpan informasi. Alat
bantu visual juga dapat membangun

kepercayaan diri siswa dan membina hubungan
antara materi akademik dan dunia nyata. Agar

efektif, visual harus ditempatkan dalam konteks

yang sesuai dan pemirsa harus terlibat dengan
mereka untuk memahami sifat proses informasi

yang terjadi. Bentuk visual dapat berbentuk (a)
gambar yang menunjukkan bagaimana sesuatu akan terlihat, seperti

gambar, gambar, atau foto; (b) diagram yang menunjukkan bagaimana

sesuatu diatur dan bagaimana itu cocok bersama; (c) selembar kertas
yang menunjukkan bagaimana sesuatu cocok bersama, seperti tabel,

grafik, atau bagan; atau (d) grafik seperti tabel, bagan, atau gambar yang
memperlihatkan bagaimana sesuatu cocok bersama, seperti angka.

4. Pembelajaran berbasis audio-visual
Salah satu pekerjaan penting yang perlu dilakukan dalam media

audiovisual adalah penulisan naskah dan storyboard yang memerlukan

persiapan yang banyak, rancangan dan penelitian dan tidak semua
pengajar mampu menerapkan pembelajaran berbasis audiovisual ini,

karena dalam hal ini tahapannya panjang, tidak semudah media lainnya.
5. Pembelajaran berbasis komputer

Dalam hal ini peran computer sebagai pembantu tambahan dalam
belajar, pemanfaatnnya meliputi penyajian informasi isi materi pelajaran,

latihan atau keduanya. Modus ini dikenal sebagai Computer Asisted

Intruction (CAI). CAI mendukung pembelajaran dan pelatihan akan
tetapi ia bukanlah penyampai utama materi pelajaran. Penggunaan