Page 37 - ชุดกิจกรรมการเรียนวิทยาศาสตร์2
P. 37
37
แนวกำรตอบค ำถำมเพื่อส่งเสริมทักษะกำรคิดวิเครำะห์
เรื่อง ปฏิกิริยำที่ไม่ต้องใช้แสง
๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑
ค ำชี้แจง ให้นักเรียนตอบค ำถำมต่อไปนี้
1. นักเรียนคิดว่าบานไม่รู้โรยกับชบามีการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์เหมือนหรือแตกต่างกัน
อย่างไร (ทักษะการจ าแนกแยกแยะ)
แนวค ำตอบ อยู่ในดุลพินิจของครูผู้สอน
2. พืชที่มีโครงสร้างดังภาพ ก มีการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์แตกต่างจากพืชที่มีโครงสร้างดัง
ภาพ ข อย่างไร (ทักษะการเปรียบเทียบ)
ภาพ ก ภาพ ข
แนวค ำตอบ อยู่ในดุลพินิจของครูผู้สอน
3. ให้นักเรียนเปรียบเทียบสารตัวแรกที่เกิดจากการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ของพืช C3 พืช C4
และพืช CAM (ทักษะการเปรียบเทียบ)
แนวค ำตอบ อยู่ในดุลพินิจของครูผู้สอน
4. นักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดพืช C4 จึงมีประสิทธิภาพในการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ได้ดีกว่า
พืช C3 (ทักษะการให้เหตุผล)
แนวค ำตอบ อยู่ในดุลพินิจของครูผู้สอน
