Page 87 - Revista Educativa

Recursos:

Humanos: alumnos, profesores, alumnos residentes.

Materiales:

 Pizarrón
 Fibrón
 Proyector
 Videos
 Imágenes
 PowerPoint
 Fotocopias

Evaluación

La evaluación está pensada en una evaluación formativa, comprendiendo acciones
destinadas a obtener información útil, para comprender mejor la marcha de los procesos
de enseñanza y de aprendizaje y tomar decisiones que posibiliten optimizar dichos
procesos.

Evaluación Inicial: Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de los alumnos para el
desarrollo de las actividades programadas. Se irán comentando las respuestas,
formulando interrogantes.

De proceso: Se tendrá en cuenta la interacción de los alumnos en las diferentes
actividades propuestas, tanto de las tareas de discusión y análisis, como aquella que
denoten la identificación, conceptualización de la temática abordada. Se evaluará el
trabajo grupal, hábitos de escucha, respeto por las opiniones de sus pares. Así las
observaciones que se realicen sobre el desarrollo, resultados o progresos de una
actividad, es fundamental para comprender aciertos, errores, como continuar, como
retomar y mejorar sus aprendizajes.

Final: al finalizar la unidad didáctica se evaluará el logro de los propósitos planteados a
través de actividades en la que el alumno pondrá en juego la adquisición de ciertos
conocimientos y habilidades.

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