Page 95 - Revista Educativa

Fundamentación.

La Educación Tecnológica, como espacio curricular, se propone promover en la formación de los
jóvenes, tanto el desarrollo de la capacidad de identificar y resolver problemas técnicos como de una
mirada que identifique a la tecnología como un aspecto fundamental de la cultura. También construir
una vasta red de disciplinas y actores sociales, favoreciendo nuevos vínculos de los alumnos con el
medio tecnológico en el que están inmersos.
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La tecnología es una actividad creativa, en su proceso de desarrollo presenta distintos niveles de
imaginación y de resoluciones creativas a las situaciones problemáticas que se le presentan. Cada

objeto que observamos a nuestro alrededor tuvo una primera etapa de ideación creativa a partir de la
cual se fue conformando en un proceso de producción más o menos complejo, hasta llegar a ser el
producto que conocemos.

Los seres humanos, desde el inicio de su existencia han utilizado diferentes técnicas con las cuales han
podido obtener sus alimentos, defender su especie ante sus depredadores y refugiarse ante las
inclemencias climáticas.

Todas estas técnicas han sido llevadas a cabo por el hombre para satisfacer sus necesidades
(alimentación, vivienda, vestimenta, etc.) Desde hace miles de años, el hombre las va innovado con el
transcurso del tiempo, mejorándolas y haciéndolas cada vez más sofisticadas, implementando nuevas
herramientas y máquinas que le permiten una mayor eficiencia.

La Educación Tecnológica en la escuela supone el desafío de ofrecer a los alumnos oportunidades,
iniciando un proceso de descubrimiento con la posibilidad de verificar algunos aspectos más tangibles
reflexionando sobre los principios científicos y tecnológicos. De esta manera se favorecerá en nuevos

vínculos identificando a la tecnología como parte de la cultura.

Esta área, involucra a un conjunto de saberes y conocimientos que requieren de teoría y práctica de
habilidades vinculadas con el saber hacer, que implican desarrollar modelos explicativos acerca de
cómo son, cómo se crean, cómo se producen y cómo se utilizan las técnicas,los objetos de su entorno
logrando el conocimiento del medio y tomando conciencia con relación a las consecuencias de los
procesos tecnológicos que ponen en riesgo al ambiente y a la humanidad.

Esta propuesta estará direccionada al ámbito de los procesos de producción de bienes, servicios y
diseños donde sea posible diferenciar las variedades de técnicas que se han utilizado y actualmente se
utilizan, como han ido evolucionado con el paso del tiempo. Conocer algunas de ellas y analizar sus
diferencias será nuestro objetivo.

Bovril, Dpto. La Paz Junio , 2016

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