Page 2 - Syllabus kita Bet-Gimmel - Heb_Neat130623

‫תיאור תוכנית הלימודים (קוריקולום)‬
‫של אולפן‪-‬אור לכיתות ב‪-‬ג‬

‫התוכנית מאחדת ושוזרת באופן אינטגרטיבי וקוהרנטי את התכנים‬
‫הבאים לצורך השגת התקדמות מדורגת של התלמיד‪:‬‬

‫‪ .1‬אוצר מילים של בין ‪ 5-12‬מילים חדשות לכל דיאלוג‪ .‬בכל יחידה‬
‫מספר דיאלוגים שונה‪.‬‬

‫‪ .2‬תרגול של דיבור‪ ,‬קריאה וכתיבה‪.‬‬
‫‪ .3‬לימוד נושאים רוחביים בעברית‪ ,‬כגון אוכל‪ ,‬תחביבים‪ ,‬מקומות‬

‫וכיוונים‪.‬‬
‫‪ .4‬כתיבת טקסטים קצרים בעברית‪.‬‬
‫‪ .5‬הבנת הנקרא מתוך טקסט ‪ /‬אודיו‪.‬‬
‫‪ .6‬התכנית מחברת את התלמידים לתרבות הישראלית בצורה‬
‫אותנטית ומתבססת על דמויות "צבריות" בדיאלוגים המצולמים‪.‬‬

‫בנוסף‪ ,‬את ספרי השיחה מלווה ספר לתרגול הקריאה‪ ,‬כך שהמיומנויות‬
‫שלובות זו בזו‪ .‬התכנית כוללת סרטוני וידאו של שיחות בעברית‬
‫והקלטות אודיו של קטעי הקריאה והסיפורים‪.‬‬

‫התוכנית כוללת פעילויות ומשחקים מגוונים ומהנים לתרגול החומר‪,‬‬
‫כולל משחקים מקוונים‪.‬‬

‫התוכנית מתבססת בכיתה ב על ‪ 6‬יחידות שיחה ו‪ 7 -‬יחידות קריאה‪ ,‬כאשר‬
‫שתי היחידות הראשונות של השיחה הן יחידות חזרה על החומר שנלמד‬
‫בשלב הראשון‪ .‬בכיתה ג התלמיד מתקדם בחמש יחידות נוספות בשיחה‬
‫לצד שני ספרי קריאה נוספים‪ .‬היחידות השונות בנויות מדיאלוגים‬
‫ישראלים אותנטיים‪ ,‬כך התלמידים לומדים מתוך שיחה ומתרגלים שיחה‬
‫מהיום הראשון‪ .‬היחידות מתבססות אחת על השנייה כך שבכל יחידה‬

‫התלמיד חוזר גם על מה שלמד ביחידות הקודמות‪.‬‬

‫כך‪ ,‬התלמיד הולך ומעמיק את רכישת השפה העברית יחד עם ההתקדמות‬
‫בתכנית‪ .‬התרגול נעשה בצורה חווייתית ומהנה על ידי משחקים‬
‫אינטראקטיביים‪ ,‬ומשחקים שניתן לשחק בכיתה בזוגות‪ ,‬ביחידים או‬
‫בפורום כיתתי‪ .‬בתכנית נעשה שימוש בחושים השונים ובמוזיקה‪ .‬עם‬
‫ההתקדמות בתוכנית התלמידים ירחיבו את אוצר המילים שלהם למעגלי‬
‫חיים נוספים‪ ,‬ידעו לתאר את עצמם ואת היומיום שלהם‪ .‬ככל שיתקדמו‬
‫בתוכנית הלימוד‪ ,‬התלמידים יתרגלו כתיבת טקסטים ומיומנות של הבנת‬

‫הנקרא והנשמע‪.‬‬

‫התכנית מחזקת את הקשר בין התלמידים לישראל ויוצרת קהילה של‬
‫לומדים‪ .‬התכנית מזמינה את ההורים ללוות את התלמידים ולהשתתף‬

‫בתהליך הלמידה‪.‬‬