Page 24 - Letter Bet C1_Neat 110721
P. 24
מפגש ושיחה
מתחילים את השלב השני בחזרה על השירים איתם פתחנו את השלב הראשון
ואוצר המילים מהאות הקודמת .בשלב זה אנו חוזרים על מה שנלמד בשיחה
הקודמת " -בוקר טוב" ,שלום"" ,מי אתה?"" ,מי אוהב צבע _____"
שיר "שלום שלום ילדים"
שיר האלף-בית
הצגת האות ואוצ"מ
כמו בשלב הראשון ,גם הפעם נציג את האות ב' ואת אוצר המילים הנלווה אליה.
אך בניגוד לשלב הראשון ,בו המורה קראה את המילה והתלמידים חזרו אחריה ,הפעם נבקש
מהתלמידים לומר בעצמם את המילה ,בלי שהמורה קוראת אותה.
הצעות לגיוון:
ניתן לבקש מהתלמידים לזהות את המילים מפנטומימה.
ניתן להדפיס את הכרטיסיות פעמיים ,ולשחק משחק הזיכרון בזוגות או
במליאה או להצמיד כרטיסייה לגב של כל תלמיד ועליהם להסתובב בכיתה
ולמצוא את בן הזוג שלהם.
קריאה וכתיבה
חוזרים לדף הקריאה ,אותו הצגנו בשלב הראשון ,ומתרגלים בדרכים שונות:
.1קריאה בקולות שונים ומצחיקים ,כאשר הילדים מובילים (המורה לא צריכה
לקרוא בפני התלמידים) .למשל :קול של רובוט ,זמרת אופרה ,בצורת ראפ ועוד.
.2המורה מקריאה שורה אחת מדף הקריאה עם טעויות והתלמידים צריכים לזהות
את הטעות ולתקן.
לאחר הקריאה ,המורה מציגה על הלוח כתיבה נכונה של האות בצורת הכתב שלה
(בעמוד הבא).
תרגול בקבוצות
ראו הסבר ודפי עבודה בעמודים הבאים.
פעילות מסכמת
ראו הסבר והצעות לפעילויות בהמשך החוברת.
כל הזכויות שמורות לאולפן-אור .כל שימוש ,העתקה או הפצה אסורים.
Copyrighted and owned by Ulpan-Or www.ulpanor.com.
Any usage without express permission from Ulpan-Or is prohibited.
