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requiere de la acción, es una tarea que el hombre debe cumplir, el conocimiento sensible es el origen de todo conocimiento.
Posteriormente, muchos años más tarde, los empiristas ingleses, resaltaron la no- ción de que las emociones derivan de las asociaciones de ideas y que para adquirir un nuevo conocimiento hay que liberarse de prejuicios.
John Locke (1632 – 1704) niega las ideas innatas, todo lo cognoscible proviene de las sensaciones.
Para David Hume (1711 – 1766) filósofo escocés se torna un empirista radical y es el cofundador del positivismo, para él las ideas son percepciones sentidas menos viva- mente que las sensaciones, pero al fin de cuentas experiencia.
Immanuel Kant (1724 – 1804), plantea la existencia de dos tipos de juicios: los analíti- cos y los sintéticos, los primeros también denominados verdades formales son los que se hacen sin necesidad de la experiencia, Kant los denomina juicios a priori, mientras que los juicios analíticos necesitan recurrir a la experiencia para su com- probación. Kant logra fusionar el Racionalismo con el Empirismo: todo conocimiento humano requiere de elementos procedentes de la razón y elementos materiales pro- cedentes de la experiencia.
ORÍGENES PSICOLÓGICOS
Varias corrientes dentro de la Psicología han hecho sus aportaciones a la Terapia Cognitivo Conductual:
Psicoanálisis:
A. Adler, puso énfasis en la voluntad del individuo y en la capacidad para modificar su destino.
-K. Horney, escribió sobre “la tiranía de los deberías”, esta teoría defiende que el sujeto tiene un sistema de imperativos internos muy activos que provoca que su conciencia sicológica se ahogue bajo los dictámenes de “yo debería”.
Fenomenología:
- E. Husserl: estudio de las experiencias de la conciencia. - Frankl: reconstruir significados.
Psicología Soviética:
- Luria: neuropsicología
- Vygostki: procesos cognitivos Psicología del Desarrollo:
- Piaget: teoría del desarrollo cognitivo