Page 57 - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : MI MUHAMMADIYAH 5 PAGU
Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Sub Tema 2 : Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan
menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD)
Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
NO
3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri- 3.4.1 Menjelaskan manfaat makanan
ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pada proses pertumbuhan dan
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang perkembangan manusia.
1
ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan 4.4.1 Menjawab pertanyaan tentang
(makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan hubungan makanan dan
2 perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan kesehatan pada proses
setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku pertumbuhan dan
dalam kalimat efektif. perkembangan manusia.
PPKn
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
NO
1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, 1.1.1 Memahami keberagaman kebiasaan,
kepala banteng, dan padi kapas pada lambang kesukaan/hobi individu dalam kehidupan
1
negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah sehari-hari di rumah.
Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai 2.1.1 Menjalankan pengalaman adanya perbedaan
dengan sila-sila Pancasila dalam lambang kebiasaan, kesukaan/hobi dalam
2 negara “Garuda Pancasila”. kehidupan sehari-hari di rumah dengan
benar.
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara 3.1.1 Mengidentifikasi keberagaman kebiasaan,
“Garuda Pancasila”. kesukaan/hobi individu dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
3
3.1.2 Mengidentifikasi keberagaman kebiasaan,
kesukaan/hobi individu dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah dengan benar.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara 4.1.1 Menceritakan pengalaman adanya
“Garuda Pancasila”. perbedaan kebiasaan, kesukaan/hobi
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
dengan benar.
4
4.1.2 Menceritakan pengalaman adanya
perbedaan kebiasaan, kesukaan/hobi
dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
dengan percaya diri.