Page 44 - Pedoman_Penulisan_Tugas_Akhir_Mahasiswa

40

BAB V. PENILAIAN TUGAS AKHIR DAN YUDISIUM

A. Penilaian TA
Sistem penilaian TA untuk program sarjana berbeda dengan sistem
penilaian program pascasarjana, baik dari segi komponen, bobot, format, maupun
sistem perhitungannya. Oleh karena itu, panduan penilaian TA untuk program
sarjana dan pascasarjana diuraikan terpisah berikut ini.

1. Penilaian TA Program Sarjana
Penilaian TA untuk program sarjana merupakan gabungan antara nilai
seminar proposal, seminar hasil, dan ujian tutup. Secara umum penilaian TA
program sarjana dilakukan dengan memperhatikan sepuluh komponen di bawah
ini yang difokus berdasarkan tahapan kegiatan ujian/seminar, yakni:
1. Tema pokok, yaitu kajian utama yang dipersoalkan.
2. Masalah, yaitu problematika yang jelas pada tema pokok.
3. Tujuan dan manfaat, dijelaskan tujuan dan manfaat dari kajian utama
yang dikemukakan.
4. Kemanpuan menelaah pustaka dalam membangun kerangka pikir.
5. Orisinalitas, problematik yang dikemukakan adalah asli dan bukan
duplikasi dari penelitian orang lain.
6. Penggunaan bahasa, yaitu pemakaian bahasa ilmiah yang hemat dan tidak
menjalar kian kemari dengan memperhatikan kaidah-kaidah bahasa yang
baik dan benar.
7. Teknik penulisan sesuai dengan kaidah Ejaan yang Disempurnakan.
8. Metode penelitian, yaitu cara dan teknik pemecahan masalah penelitian
yang dipilih sesuai dengan problematik pada tema pokok penelitian.
9. Kesimpulan dan saran, yaitu kemampuan untuk menarik kesimpulan dari
kajian utama penelitian/rumusan masalah. Saran yang diajukan relevan
dengan dengan kendala yang ditemukan dalam penelitian dan dapat
dilaksanakan.
10. Penguasaan materi TA, yaitu dapat mempertahankan dan menjelaskan
secara logis semua isi TA yang diajukan.

a. Penilaian Seminar Proposal
Penilaian seminar proposal untuk program sarjana dilakukan dengan
berfokus pada 8 (delapan) komponen dengan bobot masing-masing seperti pada
tabel berikut:

Tabel 5.1 Format Penilaian Proposal
Nilai x
No Komponen/Aspek Bobot Nilai Keterangan
Bobot
1 Tema pokok 3
2 Masalah 4
3 Tujuan dan manfaat 3
4 Kemampuan menelaah pustaka 4
dalam membangun kerangka pikir

40