Page 73 - Pedoman_Penulisan_Tugas_Akhir_Mahasiswa

69

Lampiran 11 Contoh Penulisan Abstrak (Bahasa Indonesia)

ABSTRAK

Khaeruddin, 2009. Pengaruh Penerapan Pembelajaran Siklus Belajar terhadap
Hasil Belajar Siswa SMAN 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Skripsi. Jurusan
Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri
Makassar (dibimbing oleh Abdul Haris dan Hartati).

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk
mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan siklus belajar terhadap hasil belajar
siswa kelas XI IPA SMAN 1 Sungguminasa. Variabel bebas dalam penelitian ini
adalah penerapan pembelajaran siklus belajar dan pembelajaran konvensional,
sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa pada materi pokok laju
reaksi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMAN 1
Sungguinasa Kabupaten Gowa sebanyak 4 kelas, sedangkan sampelnya adalah
kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 34 orang dan kelas XI
IPA 3 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 35 orang. Data hasil
penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar pada materi pokok laju
reaksi berupa pretest dan post tes. Teknik analisis data yaitu dengan analisis
covariat (Anacova). Berdasarkan hasil analisis statistika inferensial diperoleh P =
0,004 lebih kecil dari  = 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan
pembelajaran siklus belajar (Learning Cycle) berpengaruh secara segnifikan
terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMAN 1 Sungguminasa Gowa pada
materi pokok Kecepatan Reaksi.

Kata kunci : learning cycle, hasil belajar, kecepatan reaksi.