Page 15 - e modul kesetimbangan kimia fix

Petunjuk Guru

1. Stimulation (Pemberian Rangsangan)

Guru akan mengarahkan peserta didik untuk melihat gambar yang sudah ada

di e-modul, agar peserta didik menjadi terpacu untuk berfikir tentang gambar

tersebut, dan mulai memikirkan sesuatu yang mengarah tentang gambar

tersebut.

2. Problem Statement (Menyatakan Masalah)

Guru mengarahkan peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin

masalah yang relevan dengan gambar, kemudian salah satunya dipilih dan

dirumuskan dalam bentuk hipotesis.

3. Data Collection (Tahap Pengumpulan Data)

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menjawab pertanyaan
atau membuktikan benar tidaknya hipotesis dengan pemberian contoh-contoh,

mengamati objek/kejadian, mengumpulkan data dan membaca sumber lain.

4. Data Processing (Tahap Pengolahan Data)

Guru membantu peserta didik dalam pembentukan konsep sehingga

mendapatkan pengetahuan baru tentang alternatif jawaban / penyelesaian yang

perlu mendapat pembuktian secara logis.

5. Verification (Pembuktian)

Guru membimbing peserta didik untuk membuktikan apakah hipotesis yang

telah ditemukan peserta didik setelah
mengumpulkan data, sehingga peserta
didik dapat menarik kesimpulan.

6. Generalitation (Penyimpulan)
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan

konsep yang telah ia dapat dan ia simpulkan.

xiv