Page 12 - Intervención socioeducativa

16 / INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON ADOLESCENTES EN CONFLICTO

Siguiendo en esta línea me ha parecido interesante dedicar
los siguientes capítulos a cada una de las piezas clave que inter-
vienen en cualquier proceso educativo.
Y precisamente porque es crucial definir nuestro punto de
partida, el segundo capítulo trata de acercarnos a la adolescen-
Muestra gratuita
cia. Ya no tanto desde un punto de vista biológico (introducido
en el capítulo anterior) sino desde una perspectiva más íntima,
más humana, más emocional. En este capítulo te invito a reali-
zar una regresión a tu propia adolescencia con el fin de entender
un poco mejor a nuestros adolescentes de ahora. Un ejercicio
que, en mi caso, me ha permitido conectar con mi alumnado y
crear vínculos.
Lo que resulta evidente es que, si tienes este manual en tus
manos, es porque consideras que educar no consiste en una mera
transmisión de conocimientos y apuestas por la creación de un
modelo educativo más social e inclusivo. Si es este tu caso, gra-
cias por contribuir con tu forma de ser, tus conocimientos, tu
proactividad y tu experiencia. Espero que el tercer capítulo te
aliente a seguir dando lo mejor de ti. Si no es tu caso, eres muy
valiente por salir de tu zona de confort y estar dispuesto a cono-
cer otra manera de hacer las cosas; te doy la bienvenida.
Una vez abordados los pilares que considero básicos, me
parece necesario definir un marco de actuación. Así que, sobre
cómo afrontar el primer encuentro con nuestros jóvenes, qué
metodología aplicar y, sobre todo, cómo ayudarnos de una he-
rramienta tan específica como el contrato educativo, tratan el
cuarto y quinto capítulo.
Como maestra que soy, en el sexto capítulo quisiera com-
partir contigo mi método y experiencia docentes, puesto que este
siempre ha sido mi ámbito de actuación profesional, y apuesto
por la creación de espacios centrados en el acompañamiento del
adolescente durante su proceso de enseñanza-aprendizaje. Ya que
lo habitual es que nuestros alumnos (repetidores, absentistas,

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