Page 6 - La integración sensorial en el desarrollo y aprendizaje infantil

la intervención teniendo en cuenta la integración sensorial. Comenzamos a
desarrollar acciones de sensibilización y formación para profesionales de la
salud, profesores y familias, lo que contribuyó a que otros niños pudiesen ver
identificada su disfunción de integración sensorial y pudiesen también benefi-
ciarse de la intervención en este aspecto.
En la actualidad sigo trabajando con niños, familias, educadores, profe-
sores, psicólogos, logopedas y médicos usando este abordaje. Sobre todo
padres y educadores solicitan cada vez más información sobre la integración
Muestra gratuita
sensorial. Muestran interés y motivación por aumentar su conocimiento.
Aunque internet permite acceder a mucha información relacionada con el
tema, los contenidos aún son insuficientes para las necesidades de conoci-
miento de muchos padres.
Por esto surge este texto, para todos los que trabajen con niños y quieran
comprender cómo las sensaciones condicionan el desarrollo y el aprendizaje.
El libro pretende divulgar e informar sobre la integración sensorial, y contri-
buir así al conocimiento de quienes trabajan con niños.
Uno de los aprendizajes más importante que hice utilizando este abordaje
está relacionado con la necesidad de transmitir a los padres y madres toda
la información sobre las características sensoriales y las necesidades de su
hijo o hija*, para que le entiendan y puedan ayudarle mejor. Son los padres
y profesores quienes mejor conocen al niño y más tiempo pasan con él, por
lo que es muy importante que lo entiendan y conozcan, para dar cobertura
a sus necesidades, dificultades y capacidades de manera eficaz. Y así, jun-
to con el menor, puedan construir ambientes que faciliten el desarrollo y el
aprendizaje.
El libro también ha sido redactado pensando en los estudiantes de terapia
ocupacional que empiezan a conocer algo de estos temas, con la esperanza
de ser una pequeña semilla que despierte en ellos el deseo de saber más y
profundizar en su conocimiento.
Este libro pretende resumir los conceptos esenciales de la teoría, eva-
luación e intervención en integración sensorial, de manera que muestre un
panorama general de estos tres aspectos. A lo largo del libro se narran his-
torias para ilustrar conceptos de integración sensorial, o las diferentes difi-
cultades que pueden tener los niños. Todas las anécdotas son de niños que
estaban en intervención, con base en el abordaje de integración sensorial,
durante la redacción de este libro y, aunque los nombres son ficticios, los
padres autorizaron su uso.

* A lo largo de la obra se emplea el masculino genérico para facilitar la lectura y no
ocasionar dificultades sintácticas y de concorcondancia. En ningún caso se pretende
hacer un uso sexista del lenguaje.

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