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Momentos ¿Qué hacemos? ¿Cómo lo hacemos?
Ver Que los estudiantes busquen las causas Partiendo de sus vivencias concretas, de su-
auscultar o que les ayuden a describir el problema cesos de la comunidad local, regional, nacio-
contemplar la o el hecho de vida que les preocupa. nal o mundial.
realidad
Tengamos en cuenta que en el último Tomando en cuenta lo que ya saben sobre el
documento de Aparecida, se invita a tema que se tratara en la sesión de clase.
mirar la realidad “con ojos de discípulo”.
Incorporemos esta visión en nuestro tra- Motivándolos para que se interesen sobre el
tamiento pedagógico de los temas. tema e informándose sobre nuevos datos
para auscultar con ellos la realidad.
Es necesario repasar una y otra vez la
realidad para percibir como se manifies- Utilizando una metodología activa, estrate-
ta en ella el drama central de gracia y gias y materiales que les permita expresarse
pecado, libertad y esclavitud, luces y con libertad, sin condicionamientos, para
sombras; vocabulario especifico que de- que digan lo que piensan.
bemos introducir en la Mirada sobre la
realidad.

Juzgar la Que los estudiantes juzguen, al analizar y Invitándolos a contrastar su forma de vida,
realidad al reflexionar contemplando la realidad. sus comportamientos, su forma de pensar
Contemplarla con el hecho de vida y con lo que dice la Pa-
Para poder Uno de los criterios necesarios para juz- labra de Dios.
Celebrarla y gar y analizar la realidad es contemplar
revisarla como se expreso Jesús entre sus con- Poniéndose en el lugar tanto de los protago-
temporáneos. nistas del ejemplo como en el lugar de Jesús
¿qué diríamos? ¿Cómo actuaríamos?.
Construyendo y analizando la realidad Haciendo una reflexión personal y grupal so-
percibida, para llegar a una nueva sínte- bre lo visto, para darse cuenta de las res-
sis vital a la luz de la Palabra de Dios y el ponsabilidades que tiene cada uno sobre
Magisterio de la Iglesia. ese hecho o situación.
¿De que manera soy responsable de lo que
sucede? ¿Puedo contribuir al cambio de
esa situación?, ¿como yo puedo cambiar?

Aquí, aparece la novedad, con el aporte y
análisis de los conocimientos seleccionados
del programa curricular, el estudiante acepta
los nuevos contenidos en su vida.
Interioriza el mensaje, relacionándolo con la
vida de cada día y los acontecimientos del
entorno, sin saltos bruscos ni cortes episte-
mológicos.

Ayudando a los estudiantes para que reali-
cen una síntesis cada vez mas personales de
los contenidos de la fe y la moral Cristiana.

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