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EXPERIENCIA INICIAL Conecta T i~=Å~ë~=ÇÉ=ä~=ÉëéÉê~åò~

shalayam, en Calcuta (India), es un ejemplo de
2. Desarraigo: les ayudan a dejar las calles, para que vuel-
defensa de la vida, que llevan a cabo los sale-
cadas socialmente. Si es posible, incluso tratan de
sianos. Un trabajo de denuncia, de formación,
de cuidado, de ayuda..., pero sobre todo un tra- van a ser personas satisfechas personalmente e impli-
volver a ponerles en contacto con sus familias y les
bajo comprometido con los niños más pobres. acompañan de nuevo a sus hogares.
Ashalayam significa en sánscrito ‘la casa de la esperanza’. 3. Preparación: cuando los niños se dan cuenta de que
Nace en 1985 con un objetivo claro: devolver la esperanza hay algo mejor que la calle, los educadores les ayudan
y la dignidad a los miles de niños de las calles de Calcuta, a mantener unos hábitos de higiene y les proporcionan
independientemente de su raza, sexo o religión. Ashalayam una educación en valores destinada a que tengan un
quiere dotar a los niños de las herramientas necesarias comportamiento educado.
para que sean ellos mismos los dueños de su futuro, per-
4. Formación: en Ashalayam se da a los niños la posibi-
mitiéndoles el acceso a la educación y a la formación pro-
lidad de optar entre la formación académica o la pro-
fesional.
fesional.
Bajo la dirección del padre George, salesiano indio, se
5. Ahorro: les ayudan a crearse un futuro ahorrando en
encuentra un equipo formado por diversos religiosos en
una cuenta bancaria. Cuando los chicos cumplen 18
colaboración con 150 personas de diversas confesiones
años viven en unas casas de alquiler pertenecientes a
e ideologias; todos ellos dirigen sus esfuerzos
Ashalayam.
a mejorar social y moralmente, la vida de los niños de la
calle. 6. Final del proceso: muchos de los chicos tienen una
formación profesional que les permite trabajar. Con el
En Ashalayam han desarrollado una metodología que
dinero que han ido ahorrando y con la ayuda del centro
consta de seis pasos:
pueden comprarse una tierra o construirse una casa.
1. Presencia en la calle: los educadores se acercan a los
En todo este proceso de reinserción social lo más impor-
niños de la calle, juegan con ellos y se convierten en
tante es que los niños siempre están acompañados y se
sus amigos.
sienten valorados, respetados como personas y, sobre
todo, queridos.

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