Page 13 - Un perro en mi escuela
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LOS BENEFICIOS INESPERADOS DE LA PRESENCIA DE DOODLES        75


                       En una de las clases hay un grupo de chicos que pueden lanzarle
                   la pelota como si estuvieran lanzando una pelota de cricket. El perro
                   tiene que correr bastante distancia para recuperarla. Los niños se
                   han dado cuenta rápidamente de que Doodles prefiere jugar a juegos
                   que le permitan usar dos pelotas. Mantiene una bola en la boca y le
                   lanzan la otra.
                         Muestra gratuita
                       De esta manera, Doodles hace mucho ejercicio y los niños tam-
                   bién. El líder suele llevar para sí el control de a quién le ha tocado
                   lanzar y a quién le corresponde correr con el perro, y dirige la acción.
                       Curiosamente, no hay peleas entre los niños; están felices de
                   ser guiados así. En esa clase hay una chica que se mueve en silla
                   de ruedas eléctrica. Tiene poca voz y lucha para que la escuchen.
                   Nunca necesito pedirle a los otros niños que le permitan participar;
                   han aceptado con tanta naturalidad a los turnos que la incluyen de
                   forma natural en el juego.
                       En esta clase hay algunas dinámicas complicadas porque hay
                   algunos caracteres impulsivos en ella. Es muy agradable ver que
                   los niños pueden organizarse cuando la actividad se adapta a sus
                   necesidades.
                       Los del último curso actúan de manera similar, aunque sin
                   darse cuenta. También tienen un líder autodesignado que incluso
                   indica dónde se tienen que ubicar todos cuando estén jugando con
                   Doodles. Ella los organiza como un sargento que dispusiera a sus
                   tropas. Les dice que “jueguen” con Doodles de cierta manera.
                       La mayor parte del tiempo suele funcionar bien. Sin embar-
                   go, en algunas ocasión es hay un poco de
                   disidencia en el equipo y algunos de los    “ Es una habilidad para  la
                   muchachos se oponen al sistema. Una vez    vida y una lección que todos
                   más, estoy cerca, por si es necesario, pero   necesitan aprender. ”
                   cuando los chicos, sencillamente, se alejan,
                   la niña se da cuenta de que ha ido dema-
                   siado lejos y cede un poco.
                       Esta es una gran curva de aprendizaje para ella y una habilidad
                   para la vida que le ayuda a darse cuenta de que no siempre puede
                   tener todo exactamente como lo quiere.




                                                                 ©  narcea, s. a. de ediciones






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