Page 41 - Latihan

maupun kelompok, baik melalui online/offline serta membentuk

kelompok belajar

b. Kegiatan inti 1 (belajar di rumah di luar jam pelajaran)

Dalam proses ini, peserta didik diperbolehkan melakukan komunikasi
dengan guru, teman, dan/atau dengan keluarga/kerabat

1) Peserta didik mempelajari LKPD flippded classroom yang disediakan di

e-learning dan buku digital Pesona Bunga Bangkai dalam
pembelajaran IPA

2) Peserta didik menuangkan pertanyaan-pertanyaan tentang ciri-ciri
bunga bangkai dan jenis-jenisnya.

3) Peserta didik membuat /menentukan tujuan pembelajaran Mengenal

Bunga Bangkai
4) Peserta didik membuka dan mempelajari buku digital Pesona Bunga

Bangkai dalam Pembelajaran IPA dengan materi Mengenal Bunga

Bangkai untuk menyelesaikan permasalahan yang ada pada LKPD.
5) Peserta didik secara kelompok/individu mengolah dan menganalisis

data dan berdiskusi untuk memecahkan masalah yang tertuang pada

LKPD
6) Secara berkelompok/individu peserta didik membuat kesimpulan dari

kegiatan yang telah dilakukan dan membuat penugasan yang telah

ditentukan
c. Kegiatan inti 2 (belajar di kelas melalui tatap muka atau online)

1) Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik atas Partisipasinya
melakukan tugas dan belajar di rumahnya.

2) Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya jawab tentang

prinsip klasifikasi, Manfaat klasifikasi dan sistem klasifikasi mahluk
hidup.

3) Setiap kelompok, mempresentasikan hasil diskusi yang telah mereka

lakukan sesuai dengan hasil kerja kelompok mereka.
4) Peserta didik dari kelompok lain bertanya dan menanggapi apa yang

telah disampaikan oleh kelompok yang persentasi

Pesona Bunga Bangkai dalam
Pembelajaran IPA 33