Page 44 - Bunga Bangkai

berkembang biak, misalnya ”Ingatkah kamu bagaimana sapi menghasilkan

keturunan? Bagaimana cara menanam singkong?
3) Peserta didik diajak untuk mengingat kembali materi pengelompokan

tumbuhan, yaitu Spermatophyta, Pteridophyta, dan Bryophyta seperti yang

telah dipelajari di kelas VII. Peserta didik akan mempelajari
perkembangbiakan generatif dan vegetatif pada tiap-tiap kelompok

tumbuhan. Guru dapat bertanya kepada peserta didik tentang perbedaan

perkembangbiakan generatif dan perkembangbiakan vegetatif.
4) Peserta didik dibimbing untuk melakukan kegiatan ”Ayo, Kita Diskusikan”

tentang perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan Angiospermae agar
peserta didik lebih mengenal cara perkembangbiakan vegetatif pada

tumbuhan. Sebelumnya, guru dapat bertanya pada peserta didik, ”Manakah

bagian tubuh tumbuhan yang digunakan sebagai alat perkembangbiakan
vegetatif?” Pertanyaan tersebut dapat mendorong peserta didik untuk

mengetahui organ perkembangbiakan vegetatif tumbuhan. Selanjutnya,

peserta didik dapat mencari tahu sifat keturunan hasil perkembangbiakan
vegetatif. Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian tumbuhan yang dapat

digunakan untuk perkembangbiakan secara vegetatif. Guru mengingatkan

peserta didik agar aktif dalam berdiskusi.
5) Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik tentang istilah yang

digunakan untuk menyebutkan macam perkembangbiakan aseksual pada

tumbuhan berdasarkan hasil kegiatan diskusi, misalnya dengan pertanyaan
berikut.

➢ Dikenal dengan istilah apakah perkembangbiakan pada tumbuhan pisang
dengan menggunakan batang?

➢ Tahukah kamu, apa istilah yang digunakan untuk menyebut

perkembangbiakan bunga bangkai menggunakan umbi?
6) Berdasarkan pertanyaan tersebut guru dapat menegaskan konsep
ataupun pengertian perkembangbiakan aseksual alami pada
tumbuhan.
7) Setelah peserta didik mengetahui macam perkembangbiakan vegetatif
alami, guru dapat memunculkan suatu fenomena bahwa jika umbi talas

dipotong-potong lalu ditanam maka akan tumbuh menjadi individu baru.
Guru dapat mencontohkan keberadaan satu tanaman Bougainvillea di
suatu taman yang memiliki berbagai macam warna bunga. Peserta didik
Pesona Bunga Bangkai dalam
Pembelajaran IPA 37