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s e m a i n e   d e   l a     d a n s e

           CRASH             la répétition
                             ne mènent pas
           STUDIES           à l’inertie du vivant.
                             Crash Studies se donne
           AssociationL'Oblique /   pour programme non
           Sylvain Huc       pas une typologie
              37 minutes     de la collision, mais
 &
              Tarif B        les possibles qu’elle
              Théâtre de l'Arsenal  offre : apparitioN /  
                             disparition, répétition /
           Par Sylvain Huc    différence,
           et Fabrice Planquette
           Créé avec Sylvain Huc,   transformation /
           Christian Omar    persistance, action /
           Masabanda et      représentation, solo /
           en alternance
           avec Gauthier Autant  duo, affect /sensation,
           Repris par Constant   vide /plein…
           Dourville et Paul Warnery  De ces collisions,
           Costumes Dorota Bakota  naissent des visions
           Communication
           Angelica Ardiot   de deux corps distincts
           Administration Production   qui n’en font qu’un.
           Sophie Lafont -    Absorbés, encastrés,
           Mélina Ferrer
           Diffusion Lara Thozet  synchronisés, affectés,
                             désynchronisés,
           Et si nous prenions    ils cherchent chacun
           la collision comme    à éprouver leur vitesse
           un prétexte fertile ?   propre et commune.
           Plutôt que de s’arrêter    Sylvain Huc                               © Matthieu Laborie
           à une esthétique
           de la destruction et ses
           reliques (tôle froissée,
           corps meurtri)
           qui donne lieu à
           des représentations
           de machines froides
           attendant d’êtres
           autopsiées,
           on s’attachera à
           ce qui doit y survivre.
           L’humain et le vivant
           s’opposent à
           la vitesse et sa course.
           Contrairement                  c
           à la vitesse, le rythme,                  as
                                     u
           l’alternance,                       r                h
                    St di s
                                                              e





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