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1 Numbers and Operations 2 Geometry 3 Measurement 4 Numbers and Operations 1 Numbers and Operations 2 Geometry 3 Measurement 4 Numbers and Operations

플레이팩토 먼슬리의 단계를 나타내는 주황, 연두, 파랑은 생각하는 활동 수학 플레이팩토 먼슬리의 단계를 나타내는 주황, 연두, 파랑은 생각하는 활동 수학 플레이팩토 먼슬리의 단계를 나타내는 주황, 연두, 파랑은 생각하는 활동 수학 플레이팩토 먼슬리의 단계를 나타내는 주황, 연두, 파랑은 생각하는 활동 수학 플레이팩토 먼슬리의 단계를 나타내는 주황, 연두, 파랑은 생각하는 활동 수학 플레이팩토 먼슬리의 단계를 나타내는 주황, 연두, 파랑은 생각하는 활동 수학 플레이팩토 먼슬리의 단계를 나타내는 주황, 연두, 파랑은 생각하는 활동 수학 플레이팩토 먼슬리의 단계를 나타내는 주황, 연두, 파랑은 생각하는 활동 수학
땅에서 나무가 무럭무럭 자라 하늘에 닿을 만큼 커진다는 의미입니다. STEP1 땅에서 나무가 무럭무럭 자라 하늘에 닿을 만큼 커진다는 의미입니다. 01 STEP1 땅에서 나무가 무럭무럭 자라 하늘에 닿을 만큼 커진다는 의미입니다. 02 STEP1 땅에서 나무가 무럭무럭 자라 하늘에 닿을 만큼 커진다는 의미입니다. 03 STEP1 04 땅에서 나무가 무럭무럭 자라 하늘에 닿을 만큼 커진다는 의미입니다. STEP2 땅에서 나무가 무럭무럭 자라 하늘에 닿을 만큼 커진다는 의미입니다. 01 STEP2 땅에서 나무가 무럭무럭 자라 하늘에 닿을 만큼 커진다는 의미입니다. 02 STEP2 땅에서 나무가 무럭무럭 자라 하늘에 닿을 만큼 커진다는 의미입니다. 03 STEP2 04
플레이팩토 먼슬리는 아이들의 생각이 쑥쑥 자라 더 큰 꿈을 펼칠 수 있도록 가능성을 키워 줍니다.
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플레이팩토 먼슬리는 아이들의 생각이 쑥쑥 자라 더 큰 꿈을 펼칠 수 있도록 가능성을 키워 줍니다. 01 플 레이팩 토 Monthly STEP1 02 플 레이팩 토 Monthly STEP1 03 플 레이팩 토 Monthly STEP1 04 플 레이팩 토 Monthly STEP1 플레이팩토 먼슬리는 아이들의 생각이 쑥쑥 자라 더 큰 꿈을 펼칠 수 있도록 가능성을 키워 줍니다. 01 플 레이팩 토 Monthly STEP2 02 플 레이팩 토 Monthly STEP2 03 플 레이팩 토 Monthly STEP2 04 플 레이팩 토 Monthly STEP2
쉽고 재미있게 수학적 개념을 터득하는 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램 쉽고 재미있게 수학적 개념을 터득하는 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램 쉽고 재미있게 수학적 개념을 터득하는 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램 쉽고 재미있게 수학적 개념을 터득하는 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램 쉽고 재미있게 수학적 개념을 터득하는 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램 쉽고 재미있게 수학적 개념을 터득하는 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램 쉽고 재미있게 수학적 개념을 터득하는 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램 쉽고 재미있게 수학적 개념을 터득하는 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램
교구와 게임으로 배우는 스토리텔링 플 레이팩 토 Monthly 교구와 게임으로 배우는 스토리텔링 플 레이팩 토 Monthly 교구와 게임으로 배우는 스토리텔링 플 레이팩 토 Monthly 교구와 게임으로 배우는 스토리텔링 플 레이팩 토 Monthly 교구와 게임으로 배우는 스토리텔링 플 레이팩 토 Monthly 교구와 게임으로 배우는 스토리텔링 플 레이팩 토 Monthly 교구와 게임으로 배우는 스토리텔링 플 레이팩 토 Monthly 교구와 게임으로 배우는 스토리텔링
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속 이야기를 통해 수학에 대한 해 수학에 대한 호기심과 흥미를 이끌어 내 해 수학에 대한 호기심과 흥미를 이끌어 내고 속 이야기를 통해 수학에 대한 해 수학에 대한 호기심과 흥미를 이끌어 내 해 수학에 대한 호기심과 흥미를 이끌어 내고 야기를 통해 수학에 대한 호기심과 를 통해 수학에 대한 호기심과 흥미를 이
교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 호기심과 흥미를 이끌어 내고 자 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 고 자연스러운 개념 접근과 동기 유발을 가 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 자연스러운 개념 접근과 동기 유발을 가능하 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 호기심과 흥미를 이끌어 내고 자 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 고 자연스러운 개념 접근과 동기 유발을 가 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 자연스러운 개념 접근과 동기 유발을 가능하 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 흥미를 이끌어 내고 자연스러운 개념 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 끌어 내고 자연스러운 개념 접근과 동기
통해 생각하는 힘을 기르고 수학적 원리를 터득 연스러운 개념 접근과 동기 유발 통해 생각하는 힘을 기르고 수학적 원리를 터득 능하게 합니다. 정리된 개념을 배우기 통해 생각하는 힘을 기르고 수학적 원리를 터득 게 합니다. 정리된 개념을 배우기에 앞서 주 통해 생각하는 힘을 기르고 수학적 원리를 터득 연스러운 개념 접근과 동기 유발 통해 생각하는 힘을 기르고 수학적 원리를 터득 능하게 합니다. 정리된 개념을 배우기에 앞 통해 생각하는 힘을 기르고 수학적 원리를 터득 게 합니다. 정리된 개념을 배우기에 앞서 주 통해 생각하는 힘을 기르고 수학적 원리를 터득 접근과 동기 유발을 가능하게 합니다. 통해 생각하는 힘을 기르고 수학적 원리를 터득 유발을 가능하게 합니다. 정리된 개념을 배
할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 을 가능하게 합니다. 정리된 개념 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 에 앞서 주제와 관련된 그림과 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 제와 관련된 그림과 짧은 이야기 속에 숨겨진 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 을 가능하게 합니다. 정리된 개념 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 서 주제와 관련된 그림과 짧은 이야기 속에 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 제와 관련된 그림과 짧은 이야기 속에 숨겨진 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 정리된 개념을 배우기에 앞서 주제와 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 우기에 앞서 주제와 관련된 그림과 짧은 이
플 레이팩 토 Monthly
를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 을 배우기에 앞서 주제와 관련된 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 짧은 이야기 속에 숨겨진 수 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 수학적 원리를 발견하는 과정을 경험합니다. 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 을 배우기에 앞서 주제와 관련된 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 숨겨진 수학적 원리를 발견하는 과정을 경 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 수학적 원리를 발견하는 과정을 경험합니다. 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 관련된 그림과 짧은 이야기 속에 숨겨 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 야기 속에 숨겨진 수학적 원리를 발견하는
를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통
해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 그림과 짧은 이야기 속에 숨겨진 수 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 학적 원리를 발견하는 과정을 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 때로는 이야기 속 상황에 자신의 경험을 비추 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 그림과 짧은 이야기 속에 숨겨진 수 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 험합니다. 때로는 이야기 속 상황에 자신의 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 때로는 이야기 속 상황에 자신의 경험을 비추 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 진 수학적 원리를 발견하는 과정을 경 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 과정을 경험합니다. 때로는 이야기 속 상황
경험합니다. 때로는 이야기 속
경험을 비추어 생각하는 시간을 가지거나
어 생각하는 시간을 가지거나 또 다른 방향으
험합니다. 때로는 이야기 속 상황에 자
학적 원리를 발견하는 과정을 경험
어 생각하는 시간을 가지거나 또 다른 방향으
학적 원리를 발견하는 과정을 경험
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태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 합니다. 때로는 이야기 속 상황에 자 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 상황에 자신의 경험을 비추어 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 로 생각해 보면서 무한한 상상력을 발휘하여 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 합니다. 때로는 이야기 속 상황에 자 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 또 다른 방향으로 생각해 보면서 무한한 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 로 생각해 보면서 무한한 상상력을 발휘하여 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 신의 경험을 비추어 생각하는 시간을 가 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 가지거나 또 다른 방향으로 생각해 보면서 무
니다. 니다. 니다. 니다. 니다. 니다. 니다. 니다.
생각하는 활동 수학 신의 경험을 비추어 생각하는 시간을 생각하는 활동 수학 생각하는 시간을 가지거나 또 다 생각하는 활동 수학 사고를 확장시켜 나갑니다. 생각하는 활동 수학 신의 경험을 비추어 생각하는 시간을 생각하는 활동 수학 상상력을 발휘하여 사고를 확장시켜 나갑 생각하는 활동 수학 사고를 확장시켜 나갑니다. 생각하는 활동 수학 지거나 또 다른 방향으로 생각해 보면서 생각하는 활동 수학 한한 상상력을 발휘하여 사고를 확장시켜 나
성취도와 흥미도를 한 번에! 가지거나 또 다른 방향으로 생각해 보 성취도와 흥미도를 한 번에! 른 방향으로 생각해 보면서 무한 성취도와 흥미도를 한 번에! 성취도와 흥미도를 한 번에! 가지거나 또 다른 방향으로 생각해 보 성취도와 흥미도를 한 번에! 니다. 성취도와 흥미도를 한 번에! 성취도와 흥미도를 한 번에! 무한한 상상력을 발휘하여 사고를 확장 성취도와 흥미도를 한 번에! 갑니다.
면서 무한한 상상력을 발휘하여 사고 한 상상력을 발휘하여 사고를 확장시켜 면서 무한한 상상력을 발휘하여 사고를 시켜 나갑니다.
게임형 수학교구 플레이팩토를 활용하여 학습하 를 확장시켜 나갑니다. 게임형 수학교구 플레이팩토를 활용하여 학습하 나갑니다. 게임형 수학교구 플레이팩토를 활용하여 학습하 STEAM 게임형 수학교구 플레이팩토를 활용하여 학습하 확장시켜 나갑니다. 게임형 수학교구 플레이팩토를 활용하여 학습하 게임형 수학교구 플레이팩토를 활용하여 학습하 STEAM 게임형 수학교구 플레이팩토를 활용하여 학습하 게임형 수학교구 플레이팩토를 활용하여 학습하
였을 때 수학 학업성취도와 수학에 대한 태도가 였을 때 수학 학업성취도와 수학에 대한 태도가 였을 때 수학 학업성취도와 수학에 대한 태도가 수학적 개념과 다양한 영역의 내용을 연계 였을 때 수학 학업성취도와 수학에 대한 태도가 였을 때 수학 학업성취도와 수학에 대한 태도가 STEAM 였을 때 수학 학업성취도와 수학에 대한 태도가 수학적 개념과 다양한 영역의 내용을 연 였을 때 수학 학업성취도와 수학에 대한 태도가 였을 때 수학 학업성취도와 수학에 대한 태도가 STEAM
현격히 향상되었음이 입증되었습니다. 현격히 향상되었음이 입증되었습니다. 현격히 향상되었음이 입증되었습니다. 현격히 향상되었음이 입증되었습니다. 현격히 향상되었음이 입증되었습니다. 현격히 향상되었음이 입증되었습니다. 현격히 향상되었음이 입증되었습니다. STEAM 현격히 향상되었음이 입증되었습니다.
플레이팩토 먼슬리란 STEAM 플레이팩토 먼슬리란 STEAM 플레이팩토 먼슬리란 하여 수학에 대한 흥미와 이해의 폭을 넓 플레이팩토 먼슬리란 STEAM 플레이팩토 먼슬리란 수학적 개념과 다양한 영역의 내용을 연계 플레이팩토 먼슬리란 계하여 수학에 대한 흥미와 이해의 폭을 플레이팩토 먼슬리란 플레이팩토 먼슬리란 수학적 개념과 다양한 영역의 내용을 연계하여
교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 힐 수 있게 하였습니다. 하나의 수학적 원리 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 하여 수학에 대한 흥미와 이해의 폭을 넓 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 넓힐 수 있게 하였습니다. 하나의 수학적 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 수학적 개념과 다양한 영역의 내용을 연 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 수학에 대한 흥미와 이해의 폭을 넓힐 수 있게
스토리텔링과 STEAM이 융합된 수학적 개념과 다양한 영역의 내용을 연계하여 스토리텔링과 STEAM이 융합된 수학적 개념과 다양한 영역의 내용을 연계하여 스토리텔링과 STEAM이 융합된 나 개념에서 파생하여 점점 관련 영역으로 스토리텔링과 STEAM이 융합된 수학적 개념과 다양한 영역의 내용을 연계 스토리텔링과 STEAM이 융합된 힐 수 있게 하였습니다. 하나의 수학적 원 스토리텔링과 STEAM이 융합된 원리나 개념에서 파생하여 점점 관련 영역 스토리텔링과 STEAM이 융합된 계하여 수학에 대한 흥미와 이해의 폭을 스토리텔링과 STEAM이 융합된 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 개념에서 파
〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 수학에 대한 흥미와 이해의 폭을 넓힐 수 있게 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 수학에 대한 흥미와 이해의 폭을 넓힐 수 있게 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 범위를 늘려 배경 지식을 확장하고 응용력 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 하여 수학에 대한 흥미와 이해의 폭을 넓힐 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 리나 개념에서 파생하여 점점 관련 영역으 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 으로 범위를 늘려 배경 지식을 확장하고 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 넓힐 수 있게 하였습니다. 하나의 수학적 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려 배경
72.684 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 개념에서 파 72.684 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 개념에서 파 72.684 을 확보해 나가는 과정을 통해 배움에 대 72.684 수 있게 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 72.684 로 범위를 늘려 배경 지식을 확장하고 응 72.684 응용력을 확보해 나가는 과정을 통해 배 72.684 원리나 개념에서 파생하여 점점 관련 영역 72.684 지식을 확장하고 응용력을 확보해 나가는 과정
생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려 배경 생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려 배경 한 무한한 가능성을 개발해 나갑니다. 여 개념에서 파생하여 점점 관련 영역으로 범위 용력을 확보해 나가는 과정을 통해 배움 움에 대한 무한한 가능성을 개발해 나갑 으로 범위를 늘려 배경 지식을 확장하
나갑니다. 여러 영역에 걸친 융합적인 사고는 생
일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 지식을 확장하고 응용력을 확보해 나가는 과정 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 지식을 확장하고 응용력을 확보해 나가는 과정 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 러 영역에 걸친 융합적인 사고는 생각을 유연하 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 를 늘려 배경 지식을 확장하고 응용력을 확보 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 에 대한 무한한 가능성을 개발해 나갑니 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 니다. 여러 영역에 걸친 융합적인 사고는 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 고 응용력을 확보해 나가는 과정 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 을 통해 배움에 대한 무한한 가능성을 개발해
수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도 게 만들고 새로운 문제에 직면했을 때 융통성 수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도
면했을 때 융통성을 발휘하여 문제를 해
나갑니다. 여러 영역에 걸친 융합적인 사고는 생
능성을 개발해 나갑니다. 여러 영역에 걸친 융
<출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 을 통해 배움에 대한 무한한 가능성을 개발해 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 을 통해 배움에 대한 무한한 가능성을 개발해 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 을 발휘하여 문제를 해결하는 능력을 높여 줍 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 해 나가는 과정을 통해 배움에 대한 무한한 가 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 다. 여러 영역에 걸친 융합적인 사고는 생 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 생각을 유연하게 만들고 새로운 문제에 직 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 201
나갑니다. 여러 영역에 걸친 융합적인 사고는 생
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때 융통성을 발휘하여 문제를 해결하는 능력을
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「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학
학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 각을 유연하게 만들고 새로운 문제에 직면했을 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 각을 유연하게 만들고 새로운 문제에 직면했을 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 니다. 이런 과정 속에서 원활한 의사소통 능력 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 합적인 사고는 생각을 유연하게 만들고 새로운 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 했을 때 융통성을 발휘하여 문제를 해결 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 결하는 능력을 높여 줍니다. 이런 과정 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 걸친 융합적인 사고는 생각을 유연하게 만 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 높여 줍니다. 이런 과정 속에서 원활한 의사소
때 융통성을 발휘하여 문제를 해결하는 능력을 때 융통성을 발휘하여 문제를 해결하는 능력을 이 길러지며 나아가 창의·융합적 인재로 성장 문제에 직면했을 때 융통성을 발휘하여 문제 하는 능력을 높여 줍니다. 이런 과정 속에 속에서 원활한 의사소통 능력이 길러지 들고 새로운 문제에 직면했을 때 융통성 통 능력이 길러지며 나아가 창의·융합적 인재로
높여 줍니다. 이런 과정 속에서 원활한 의사소 높여 줍니다. 이런 과정 속에서 원활한 의사소 할 수 있는 기틀을 마련해 줍니다. 를 해결하는 능력을 높여 줍니다. 이런 과정 속 서 원활한 의사소통 능력이 길러지며 나아 며 나아가 창의·융합적 인재로 성장할 을 발휘하여 문제를 해결하는 능력을 높 성장할 수 있는 기틀을 마련해 줍니다.
통 능력이 길러지며 나아가 창의·융합적 인재 통 능력이 길러지며 나아가 창의·융합적 인재 에서 원활한 의사소통 능력이 길러지며 나아가 가 창의·융합적 인재로 성장할 수 있는 기 수 있는 기틀을 마련해 줍니다. 여 줍니다. 이런 과정 속에서 원활한 의사
로 성장할 수 있는 기틀을 마련해 줍니다. 로 성장할 수 있는 기틀을 마련해 줍니다. 창의·융합적 인재로 성장할 수 있는 기틀을 마 틀을 마련해 줍니다. 소통 능력이 길러지며 나아가 창의·융합
련해 줍니다. 적 인재로 성장할 수 있는 기틀을 마련해
줍니다.
수와 여러 가지 모양 ❶ 도형 비교하기 측정 100까지의 수 수와 세 자리 수 수와 여러 가지 평면도형 도형 길이 재기 측정 덧셈과 뺄셈 수와
연산 연산 연산 연산 PlayFACTO Monthly
20까지의 수
20까지의 수
펴낸 곳 (주) 타임교육 초판 1쇄 | 발행 2015년 10월 펴낸 곳 (주) 타임교육 초판 1쇄 | 발행 2015년 10월 여러 가지 모양 ❶ 초판 1쇄 | 발행 2015년 10월 펴낸이 이길호 비교하기 초판 1쇄 | 발행 2016년 1월 100까지의 수 펴낸 곳 (주) 타임교육 초판 1쇄 | 발행 2015년 10월 펴낸 곳 (주) 타임교육 세 자리 수 초판 1쇄 | 발행 2015년 10월 여러 가지 평면도형 초판 1쇄 | 발행 2015년 10월 펴낸이 이길호 길이 재기 초판 1쇄 | 발행 2016년 1월 덧셈과 뺄셈
펴낸 곳 (주) 타임교육
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펴낸이 이길호 펴낸이 이길호 펴낸이 이길호 펴낸이 이길호 펴낸이 이길호 펴낸이 이길호
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속 이야기를 통해 수학에 대한 해 수학에 대한 호기심과 흥미를 이끌어 내고 해 수학에 대한 호기심과 흥미를 이끌어 내고 해 수학에 대한 호기심과 흥미를 이끌어 내고 해 수학에 대한 호기심과 흥미를 이끌어 야기를 통해 수학에 대한 호기심과 흥 를 통해 수학에 대한 호기심과 흥미를 이 통해 수학에 대한 호기심과 흥미를 이끌
교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 호기심과 흥미를 이끌어 내고 자 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 자연스러운 개념 접근과 동기 유발을 가능하 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 자연스러운 개념 접근과 동기 유발을 가능하 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 자연스러운 개념 접근과 동기 유발을 가능하 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 내고 자연스러운 개념 접근과 동기 유발 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 미를 이끌어 내고 자연스러운 개념 접 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 끌어 내고 자연스러운 개념 접근과 동기 유 교과 기반의 교구를 활용한 쉽고 재미있는 게임을 어 내고 자연스러운 개념 접근과 동기 유
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할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 을 가능하게 합니다. 정리된 개념 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 와 관련된 그림과 짧은 이야기 속에 숨겨진 수 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 와 관련된 그림과 짧은 이야기 속에 숨겨진 수 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 제와 관련된 그림과 짧은 이야기 속에 숨겨진 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 에 앞서 주제와 관련된 그림과 짧은 이야기 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 리된 개념을 배우기에 앞서 주제와 관련 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 기에 앞서 주제와 관련된 그림과 짧은 이야 할 수 있습니다. 교과 내용과 밀접하게 연계된 교구 우기에 앞서 주제와 관련된 그림과 짧
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를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 을 배우기에 앞서 주제와 관련된 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 학적 원리를 발견하는 과정을 경험합니다. 때 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 학적 원리를 발견하는 과정을 경험합니다. 때 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 수학적 원리를 발견하는 과정을 경험합 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 속에 숨겨진 수학적 원리를 발견하는 과정을 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 된 그림과 짧은 이야기 속에 숨겨진 수 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 기 속에 숨겨진 수학적 원리를 발견하는 과정 를 사용하여 학습함으로써 추상적인 수학의 원리 은 이야기 속에 숨겨진 수학적 원리
를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 그림과 짧은 이야기 속에 숨겨진 수 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 로는 이야기 속 상황에 자신의 경험을 비추어 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 로는 이야기 속 상황에 자신의 경험을 비추어 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 니다. 때로는 이야기 속 상황에 자신 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 경험합니다. 때로는 이야기 속 상황에 자신 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 학적 원리를 발견하는 과정을 경험합니 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 을 경험합니다. 때로는 이야기 속 상황에 자신 를 확인하고 이해할 수 있게 됩니다. 또한 게임을 통 를 발견하는 과정을 경험합니다. 때로
해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 학적 원리를 발견하는 과정을 경험 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 생각하는 시간을 가지거나 또 다른 방향으로 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 생각하는 시간을 가지거나 또 다른 방향으로 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 의 경험을 비추어 생각하는 시간 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 의 경험을 비추어 생각하는 시간을 가지거나 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 다. 때로는 이야기 속 상황에 자신의 경 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 의 경험을 비추어 생각하는 시간을 가지거나 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 는 이야기 속 상황에 자신의 경험을
태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 합니다. 때로는 이야기 속 상황에 자 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 생각해 보면서 무한한 상상력을 발휘하여 사 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 생각해 보면서 무한한 상상력을 발휘하여 사 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 을 가지거나 또 다른 방향으 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 또 다른 방향으로 생각해 보면서 무한한 상상 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 험을 비추어 생각하는 시간을 가지거나 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 또 다른 방향으로 생각해 보면서 무한한 상상 태도를 기를 수 있고, 수학에 대한 흥미도 높아집 비추어 생각하는 시간을 가지거나
니다. 신의 경험을 비추어 생각하는 시간을 니다. 고를 확장시켜 나갑니다. 니다. 고를 확장시켜 나갑니다. 니다. 로 생각해 보면서 무한한 상 니다. 력을 발휘하여 사고를 확장시켜 나갑니다. 니다. 또 다른 방향으로 생각해 보면서 무한한 상상 니다. 력을 발휘하여 사고를 확장시켜 나갑니다. 니다. 또 다른 방향으로 생각해 보면서 무한
생각하는 활동 수학 성취도와 흥미도를 한 번에! 가지거나 또 다른 방향으로 생각해 보 생각하는 활동 수학 성취도와 흥미도를 한 번에! 생각하는 활동 수학 성취도와 흥미도를 한 번에! 생각하는 활동 수학 성취도와 흥미도를 한 번에! 상력을 발휘하여 사고를 확 생각하는 활동 수학 성취도와 흥미도를 한 번에! 생각하는 활동 수학 성취도와 흥미도를 한 번에! 력을 발휘하여 사고를 확장시켜 나갑니다. 생각하는 활동 수학 성취도와 흥미도를 한 번에! 생각하는 활동 수학 성취도와 흥미도를 한 번에! 한 상상력을 발휘하여 사고를 확장시켜
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교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 STEAM 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 개념에서 파 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 게 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 개념에서 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 수학적 개념과 다양한 영역의 내용 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 개념에서 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 수학에 대한 흥미와 이해의 폭을 넓힐 수 있게 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 개념에서 파 교과기반의 「교구」와 「게임」, 88.121 86.891 수학적 개념과 다양한 영역의 내용을 연계하
스토리텔링과 STEAM이 융합된 수학적 개념과 다양한 영역의 내용을 연계하여 스토리텔링과 STEAM이 융합된 생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려 배경 스토리텔링과 STEAM이 융합된 파생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려 배 스토리텔링과 STEAM이 융합된 을 연계하여 수학에 대한 흥미와 이해 스토리텔링과 STEAM이 융합된 파생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려 스토리텔링과 STEAM이 융합된 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 개념에서 파 스토리텔링과 STEAM이 융합된 생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려 배경 스토리텔링과 STEAM이 융합된 여 수학에 대한 흥미와 이해의 폭을 넓힐 수 있
〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 수학에 대한 흥미와 이해의 폭을 넓힐 수 있게 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 지식을 확장하고 응용력을 확보해 나가는 과 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 경 지식을 확장하고 응용력을 확보해 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 의 폭을 넓힐 수 있게 하였습니다. 하나 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 배경 지식을 확장하고 응용력을 확보해 나 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려 배경 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 지식을 확장하고 응용력을 확보해 나가는 과정 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 게 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 개념에
72.684 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 개념에서 파 72.684 정을 통해 배움에 대한 무한한 가능성을 개발 72.684 나가는 과정을 통해 배움에 대 72.684 의 수학적 원리나 개념에서 파생하여 점점 72.684 가는 과정을 통해 배움에 대한 무한한 가 72.684 지식을 확장하고 응용력을 확보해 나가는 과정 72.684 을 통해 배움에 대한 무한한 가능성을 개발해 72.684 서 파생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려
생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려 배경 해 나갑니다. 여러 영역에 걸친 융합적인 한 무한한 가능성을 개발해 나 관련 영역으로 범위를 늘려 배경 지식을 확장 능성을 개발해 나갑니다. 여러 영역에 걸친 을 통해 배움에 대한 무한한 가능성을 개발해 나갑니다. 여러 영역에 걸친 융합적인 사고는 생 배경 지식을 확장하고 응용력을 확보해 나가는
일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 지식을 확장하고 응용력을 확보해 나가는 과정 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 사고는 생각을 유연하게 만들고 새로운 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 갑니다. 여러 영역에 걸친 융합적 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 하고 응용력을 확보해 나가는 과정을 통해 배 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 융합적인 사고는 생각을 유연하게 만들고 새 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 나갑니다. 여러 영역에 걸친 융합적인 사고는 생 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 각을 유연하게 만들고 새로운 문제에 직면했을 일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 과정을 통해 배움에 대한 무한한 가능성을 개
수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도 수학 성취도 수학 흥미도
<출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 을 통해 배움에 대한 무한한 가능성을 개발해 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 문제에 직면했을 때 융통성을 발휘하 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 인 사고는 생각을 유연하게 만들 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 움에 대한 무한한 가능성을 개발해 나갑니다. <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 로운 문제에 직면했을 때 융통성을 발휘하여 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 각을 유연하게 만들고 새로운 문제에 직면했을 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 때 융통성
나갑니다. 여러 영역에 걸친 융합적인 사고는 생
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「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학
학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 각을 유연하게 만들고 새로운 문제에 직면했을 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 다. 이런 과정 속에서 원활한 의사소 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 통성을 발휘하여 문제를 해결하는 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 하게 만들고 새로운 문제에 직면했을 때 융통 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 정 속에서 원활한 의사소통 능력이 길러지며 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 높여 줍니다. 이런 과정 속에서 원활한 의사소 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 통 능력이 길러지며 나아가 창의·융합적 인재 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」 직면했을 때 융통성을 발휘하여 문제를 해결하
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해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 경험을 비추어 생각하는 시간을 가지거나 또 해 스스로 학습에 참여하고자 하는 능동적인 학습 험을 비추어 생각하는 시간을 가지거나
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현격히 향상되었음이 입증되었습니다. 현격히 향상되었음이 입증되었습니다.
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스토리텔링과 STEAM이 융합된 생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려 배경 스토리텔링과 STEAM이 융합된 하였습니다. 하나의 수학적 원리나 개념에서 파
〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 75.429 지식을 확장하고 응용력을 확보해 나가는 과정 〈월간〉 초등수학 교구학습 프로그램입니다. 72.684 75.429 생하여 점점 관련 영역으로 범위를 늘려 배경
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나갑니다. 여러 영역에 걸친 융합적인 사고는 생 을 통해 배움에 대한 무한한 가능성을 개발
일반학습법 플레이팩토 일반학습법 플레이팩토 각을 유연하게 만들고 새로운 문제에 직면했을 일반학습법 수학 성취도 플레이팩토 일반학습법 수학 흥미도 플레이팩토 해 나갑니다. 여러 영역에 걸친 융합적인
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<출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 높여 줍니다. 이런 과정 속에서 원활한 의사소 <출처 : 서울교육대학교 한국초등교육 제26권 제1호, March 2015> 로운 문제에 직면했을 때 융통성을
「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 통 능력이 길러지며 나아가 창의·융합적 인재 「게임형 플레이팩토의 활용 수업이 학생의 수학 발휘하여 문제를 해결하는 능력을 높
학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 효과 분석」
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펴낸 곳 (주) 타임교육 초판 1쇄 | 발행 2016년 5월 규칙 찾기 펴낸 곳 (주) 타임교육 초판 1쇄 | 발행 2016년 5월 거울
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