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MANUAL DE CONVIVENCIA

“POR UN ESTUDIANTE CONSCIENTE
PARA UNA SOCIEDAD FUNCIONAL”

CAPÍTULO I
NATURALEZA JURÍDICA, HORIZONTE INSTITUCIONAL, CONCEPCIÓN FILOSÓFICA 3

TÍTULO I
NATURALEZA JURÍDICA

ARTÍCULO 1. La comunidad educativa del “Gimnasio Los Pinos” representada por los estudiantes y
sus Padres de familia, La Junta Directiva, el Señor Rector, Directivos, maestros, ex - estudiantes,
personal administrativo, de apoyo, guiados por su Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.), promueve
el siguiente “Manual de Convivencia”, entendido como “un instrumento que brinda las estrategias
pedagógicas o las herramientas formativas básicas para el desarrollo socio afectivo de los estudiantes
1
y el mantenimiento de un buen clima escolar.” De este modo, el sentido de esta Manual será
establecer los criterios y procedimientos que encaminan a todos sus miembros a generar ambientes
propicios para la adecuada y sana formación emocional y del uso de la libertad a la vez que propende
por una armoniosa convivencia, entendida como una habilidad social que debe ser formada y
caracterizada por ser: Democrática, equitativa, participativa, mediadora, sostenible, inclusiva y
sustentable. Debe evidenciarse día a día en comportamientos que conlleven al desarrollo del
Proyecto Personal de Vida conforme al desarrollo y fortalecimiento de la Comunidad, al auto-
reconocimiento y reconocimiento del otro en el respeto y la responsabilidad, fortaleciendo la
formación de personas excelentes, teniendo en cuenta las actuales necesidades de la educación del
país.

Este Manual de Convivencia en sus criterios y procedimientos se adhiere a la Constitución Nacional,
a la Ley General de Educación y a todas las normas que reglamentan este aspecto, desde el
Ministerio de Educación Nacional, los Derechos Humanos del Niño y de la mujer, el Plan Decenal
Educativo, Nuestro Proyecto Educativo Institucional y la Ley 1098 o Ley de infancia y adolescencia,
en los que se resalta especialmente los siguientes principios y artículos:

2
PRINCIPIOS DE LA LEY 1098:

 Protección Integral: reconocimiento de los niños, niñas y adolescentes como sujetos de
derechos, la garantía y cumplimiento de los mismos.

1 Definición tomada de Téllez Téllez Fabiola. Orientaciones para la revisión de los manuales de convivencia
año 2007. CENTRO ADMINISTRATIVO DE EDUCACION LOCAL SUPERVISION DE EDUCACION LOCALIDAD
UNO. USAQUEN
2 Tomados de Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. ABC del Código de Infancia y Adolescencia.
Imprenta Nacional. Bogotá 2007.
GCU MCO. Elbra: Comunidad Educativa
Aprueba: Consejo Directivo
V. 13 17 ene 2018