Page 10 - หนังสือเรียนทักษะการเรียนรู้ระดับม.ต้น(ทร21001)
P. 10
1
บทที่ 1
การเรียนรู้ด้วยตนเอง
สาระส าคัญ
การเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนริเริ่มการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตามความสนใจ
ความต้องการ และความถนัด มีเป้ าหมาย รู้จักแสวงหาแหล่งทรัพยากรของการเรียนรู้ เลือกวิธีการเรียนรู้
จนถึงการประเมินความก้าวหน้าของการเรียนรู้ของตนเอง โดยจะด าเนินการด้วยตนเองหรือร่วมมือ
ช่วยเหลือกับผู้อื่นหรือไม่ก็ได้ ทุกวันนี้คนส่วนใหญ่แสวงหาการศึกษาระดับที่สูงขึ้น จ าเป็นต้องรู้วิธี
วินิจฉัยความต้องการในการเรียนของตนเอง สามารถก าหนดเป้ ามายในการเรียนรู้ของตนเอง สามารถ
ระบุแหล่งความรู้ที่ต้องการ และวางแผนการใช้ยุทธวิธี สื่อการเรียน และแหล่งความรู้เหล่านั้น หรือแม้แต่
ประเมินและตรวจสอบความถูกต้องของผลการเรียนรู้ของตนเอง มาตรฐานการเรียนรู้สามารถวิเคราะห์
เห็นความส าคัญ และปฏิบัติการแสวงหาความรู้จากการอ่าน ฟัง และสรุปได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. สามารถวิเคราะห์ความรู้จากการอ่าน การฟัง การสังเกต และสรุปได้ถูกต้อง
2. สามารถจัดระบบการแสวงหาความรู้ให้กับตนเอง
3. ปฏิบัติตามขั้นตอนในการแสวงหาความรู้เกี่ยวกับทักษะการอ่าน ทักษะการฟัง และทักษะการ
จดบันทึก
ขอบข่ายเนื้อหา
เรื่องที่ 1 ความหมาย และความส าคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเอง
เรื่องที่ 2 การก าหนดเป้ าหมาย และการวางแผนการเรียนรู้ด้วยตนเอง
เรื่องที่ 3 ทักษะพื้นฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทักษะการแก้ปัญหา และเทคนิคในการเรียนรู้
ด้วยตนเอง
เรื่องที่ 4 ปัจจัยที่ท าให้การเรียนรู้ด้วยตนเองประสบความส าเร็จ
เรื่องที่ 1 ความหมาย และความส าคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ในปัจจุบันโลกมีความก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความรู้ต่าง ๆ ได้เพิ่มขึ้น
เป็นอันมาก การเรียนรู้จากสถาบันการศึกษาไม่อาจท าให้บุคคลศึกษาความรู้ได้ครบทั้งหมด การ
ไขว่คว้าหาความรู้ด้วยตนเอง จึงเป็นอีกวิธีหนึ่งที่จะสนองความต้องการของบุคคลได้ เพราะเมื่อใด
ก็ตามที่บุคคลมีใจรักที่จะศึกษาค้นคว้าสิ่งที่ตนต้องการจะรู้ บุคคลนั้นก็จะด าเนินการศึกษาเรียนรู้
อย่างต่อเนื่องโดยไม่มีใครต้องบอก ประกอบกับระบบการศึกษาและปรัชญาการศึกษาเพื่อเตรียมคน
