Page 42 - Çözüm Kuran Ahlakı

40 ÇÖZÜM KURAN AHLAKI

ikisi de ayn› fleyleri almak maksad›yla ma¤azaya girmifl olsalar da ma¤a-
za elemanlar›n›n tav›rlar› müflterilerin maddi durumlar›, d›fl görünüflleri
ya da ünlü olmalar› gibi ölçülere ba¤l› olacakt›r.
Oysa Kuran ahlak›n› yaflayan bir kifli için ölçü bunlar de¤ildir. Böyle
kifliler çevrelerindeki insanlar› hiç ay›rt etmeden sadece "insan" olarak de-
¤erlendirirler. Bir insana de¤er vermeleri için o kiflinin paras›n›n olup ol-
mamas›, evinin büyüklü¤ü, k›yafetlerinin markas› ve çoklu¤u, yüzünün
güzelli¤i, kültür birikimi, yapt›¤› ifl, e¤itim seviyesi ve benzeri de¤er yar-
g›lar›na ihtiyaçlar› yoktur. Allah Kuran'da insanlar aras›ndaki sevgide öl-
çü olarak iman› ve Kendisi'ne olan yak›nl›¤› vermifltir. Bu nedenle mü-
minler için geçerli olan tek ölçü de budur.

3. E¤itim Konusunda Yaflanan S›k›nt›lar

Toplumu oluflturan bireylerin en do¤al haklar›ndan bir tanesi de e¤i-
timdir. Din, dil, ›rk, maddi durum fark› gözetilmeden her birey eflit ölçü-
lerde e¤itim alma hakk›na sahiptir. Oysa sosyal adaletin tam olarak sa¤-
lanamad›¤› toplumlarda e¤itim konusunda da problemler ve çözümsüz-
lükler yaflanmaktad›r. Bu çözümsüzlüklerin en bafl›nda e¤itim hakk›n›n
maddiyata ba¤l› olarak kazan›lmas› gelmektedir. Pek çok ülkede yeterli
maddi imkan bulamad›¤› için iyi bir e¤itim alamayan çok say›da çocuk ve
genç vard›r. Bunun d›fl›nda okullar›n kaliteleri ve bu kaliteden yararlan-
ma oranlar› da yine maddi olanaklar do¤rultusunda de¤iflmektedir.
Maddi yönden destek alan okullarda her konu için özel laboratuvarlar
kurularak, çok faydal› bir e¤itim uygulanabilirken k›s›tl› imkanlar nede-
niyle kimi okullar bu yönden yetersiz kalmaktad›r. Bu da ö¤rencilerin
araflt›rma yapma ve kendilerini gelifltirme gibi faaliyetlerini olumsuz
yönde etkilemektedir.
Bunun yan›nda her insan istedi¤i dalda e¤itim alma hakk›na da sahip-

tir. Nitekim e¤itimde yüzde yüz baflar›n›n elde edilmesi ve verimin her
yönden artmas› için kabiliyetlerin öne ç›kar›laca¤› bir e¤itim sistemi kufl-
kusuz daha faydal› olacakt›r. Ama günümüz toplumlar›nda maddi im-
kans›zl›klar nedeniyle e¤itimini belli bir aflamada b›rakmak zorunda ka-