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 Cada estudiante dibujara, cortara y formara su tangram, con las instrucciones que se le

dará

 Cada estudiante se le dará una fotocopia con diferentes figuras que se pueden armar con

el tangram

 Se dejara que los estudiantes jueguen, y por medio del ensayo- error intente armas

figuras

 Luego se les pedirá las fotocopias y se procederá a armas figuras sin observar

ACTIVIDAD 3

LABERINTOS

OBJETIVO: Desarrollar el sentido numérico al practicar la estimación, el cálculo mental y

el uso de la calculadora.

Rango de edad: Personas de 6 años en adelante. La dificultad del juego depende del tipo

de números que se usen (enteros o decimales) y de las operaciones que se trabajen (adición,

sustracción, multiplicación o división).

Materiales: Al menos dos laberintos impresos y dos calculadoras por equipo. Un ejemplo

de laberinto para participantes avanzados es el que se muestra.

Desarrollo de la actividad:

 Organiza a los participantes en equipos de tres o cuatro integrantes

 Proporciona a cada equipo una hoja con el laberinto impreso.

 Da estas instrucciones a los participantes: “Empiezan con los puntos indicados en la

parte superior del laberinto. Se trata de que marquen el camino que, en su opinión, lleva

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