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RESULTADOS
Este trabajo de investigación fue muy interesante, al momento que empezamos a diseñar la
encuesta los estudiantes manifestaron las preguntas que para ellos eran clave para el
proceso; al aplicar esta misma y realizar su respectivo análisis y tabulación que se verá más
adelante reflejado en este mismo informe, las respuestas obtenidas fueron muy interesantes.
Terminado esto empezamos aplicar las actividades que se tenían planeadas, la primera fue
un poco complicada puesto que los estudiantes estaban dispersos y poco dispuestos a
trabajar, ya que veían esto como más tarea para hacer; pero al momento de aplicar la
segunda y tercer actividad pusieron más atención y empezó a gustarles mucho el trabajo.
La cuarta actividad fue todo un éxito y pedían que se les realizara más, tanto así que
aunque no estaba planeado cada uno de ellos trajo actividades de pensamiento lógico
matemático para seguir dando espacio para momentos de esparcimiento.
Con estas actividades podemos dar como resultado lo siguiente:
Los estudiantes al trabajar las matemáticas como un juego, les interesa más y están
perceptivos a trabajar en ellas.
La desconcentración disminuye cuando se realizan actividades grupales o de
competencia ya que prestan toda su atención allí.
Este tipo de trabajo fomenta espacios donde los estudiantes manejan espacios de
análisis, objetividad y habilidades tanto numéricas como geométricas.
La agresividad disminuyo un poco mientras se trabajaron las actividades.
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