Page 2 - program

Bilimleri birleştirip doğayı güzelleştirirken...

Herkese merhaba,

Siz bu satırları okurken, ben oldukça yoğun bir temponun ortasında sizler de he-
yecanlı, öğretici ve eğlenceli olacağını ümit ettiğim bir haftanın başında olacaksınız. Proje
önerisini yazmaya başlarken niyetim bir hayalimi gerçekleştirmekti. Gözlediğim kadarıy-
la toplum olarak öğrenme eyleminin sadece okulda olacağını düşünüyoruz. Başka bir de-
yişle öğrenmeyi dersliklere, laboratuvarlara ve belki birazcık okul bahçesine sığdırıyoruz.
Okulların öğrenmedeki rolü yadsınamaz ama çocukluğumuzdan itibaren oyun oynarken,
gezerken, kitap okurken -uzun lafın kısası- okul dışında okulda olduğundan daha fazla şey
öğreniyoruz oysa ki. Düşündüm ki, eğer kendi öğrenmelerinin farkına varmaya başlayan
gençlerimize okul dışında da öğrenmeye devam edebileceklerini gösterebilirsek hayatla-
rının başında çok büyük bir deneyim kazanmış olurlar.
Bu hayali gerçekleştirmek için yola çıkıp , projemde eğitmen olmalarından büyük
mutluluk duyacağım arkadaşlarımla verecekleri eğitimler üzerine konuşurken başka bir
hayalimi daha bu yolla gerçekleştirebileceğimi fark ettim: Uzun yıllardır öğretmen adayla-
rı ile çalışıyorum ve özellikle 3. sınıfa geçtiklerinde onlardan ders planları hazırlamalarını,
çeşitli etkinlikler tasarlamalarını istiyoruz. İstiyoruz istemesine ama ya tamamen düz an-
latım yöntemini kullandıkları etkinlikler planlıyorlar ya da gerçekten öğrenci merkezli bir
etkinlik planlasalar bile iş uygulamaya geldiğinde kendimi düz anlatımla işlenen bir der-
sin ortasında bulabiliyorum. Böyle bir deneyimleri yok çünkü. İlkokuldan itibaren birileri ORTAOKUL GRUBU
onlara bir şeyler anlatmışken birden bire bambaşka bir boyuta geçmekte zorlanıyorlar.
Yolun başındayken öğrenci merkezli etkinliklerin uygulandığı bir ortamı deneyimleseler
keşke derdim heo. Yolun başındayken deneyimli akademisyen ve öğretmenlerin eşliğinde
ortaokul programındaki konuların ele alındığı etkinliklerin uygulamalarını bizzat dene-
yimlerlerse belki onların da öğretmenliğe bakış açıları değişir kim bilir?

Bunlar benim hayallerimdi, bir de gerçekler var: Günümüzde farklı alanlarda öğ-
rendiklerini birleştirebilen ve yaratıcılıklarını geliştirebilen bireyler kazanıyor. Gençleri-
mizi bu doğrultuda eğitmek de bizim için oldukça önemli. Projemizde tasarlanan etkinlik-
lerde de fizikten kimyaya, biyolojiye hatta coğrafyaya kadar geniş bir yelpazade bilgilerin
birlikte kullanılmasını gerektiren etkinlikler söz konusu. Bize de bilimleri birleştirip doğa-
yı güzelleştirmek kalıyor.

Keyifli , bol öğrenmeli bir hafta geçirmek dileğiyle...

Dr. Öğ. Üy. Özlem KARAKOÇ TOPAL

2