Page 222 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

RPT BM TINGKATAN 1/2022

2.2 Membaca untuk 2.2.1 Pada akhir berfokus 6 topi pemikiran
memahami makna Membaca untuk pelajaran,murid-murid CoRT 1/CoRT 4
perkataan, rangkai kata, memahami makna dapat EMK: 2. Peta I-think
istilah, ungkapan, ayat, perkataan yang terdapat 1.Memberikan maksud  Bahasa Peta bulatan
maklumat dan maksud dalam pelbagai bahan perkataan dengan  Keusahawan Peta buih
keseluruhan daripada menggunakan glosari menggunakan kamus atau  Keselamatan Peta buih
pelbagai bahan. dan kamus dengan betul glosari. jalan raya berganda
dan tepat. 2.Menghubungkaitkan  Sains dan Peta dakap
perkataan tersebut teknologi Peta titi
dengan situasi.  Kreativiti Peta pokok
3.4Menulis untuk 3.4.4 Pada akhir pelajaran, &inovasi Peta alir
menghasilkan prosa Menulis karangan murid-murid dapat  Kelestarian Peta pelbagai alir
secara terancang. berdasarkan bahan 1.Menyenaraikan isi-isi global 3. Aras Berfikir
rangsangan dan cerita penting daripada bahan  Pendidikan Mengaplikasi
menggunakan ejaan rangsangan yang kewangan Menganalisis
yang betul dan bahasa diberikan.  TMK Menilai
yang tepat, indah serta 2.Menulis karangan  patriotisme Mencipta
menarik. berdasarkan bahan  Nilai Murni SISTEM
rangsangan yang sesuai. Modul HEBAT BAHASA:
5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Bacaan – Sebutan dan
menggunakan frasa dalam menggunakan frasa murid-murid dapat Teknik Bacaan intonasi
pelbagai ayat. nama dengan betul :KWLH,SQ4R,
mengikut konteks. 1.Menyenaraikan frasa 5W1H PENTAKSIRAN
nama daripada petikan *Strategi p&p dan Latihan bertulis
yang diberikan. Elemen Merentas Kuiz
2.Membina ayat dengan Kurikulum(EMK) Pembentangan
menggunakan frasa nama hanyalah cadangan. Forum
mengikut konteks yang Guru-guru boleh POLA
sesuai. menggunakan PENGAJARAN
strategi/EMK yang TERBEZA
berbezamengikut :P1/P2/P3/P4/P5/
P6s

172