Page 144 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย

P. 144

135

กิจกรรมที่ 3 ให้อธิบายหลักของ “การจัดการความรู้” มาพอสังเขป

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

เรื่องที่ 2 : รูปแบบและกระบวนการในการจัดการความรู้

1. รูปแบบการจัดการความรู้

การจัดการความรู้นั้นมีหลายรูปแบบ หรือที่เรียกกันว่า “โมเดล” มีหลากหลายโมเดล หัวใจ ของ
การจัดการความรู้ คือ การจัดการความรู้ที่อยู่ในตัวคนในฐานะผู้ปฏิบัติและเป็นผู้มีความรู้ การจัดการความรู้

ที่ท าให้คนเคารพในศักดิ์ศรีของคนอื่น การจัดการความรู้นอกจากการจัดการความรู้ในตนเองเพื่อให้เกิด

การพัฒนางานและพัฒนาตนเองแล้ว ยังมองรวมถึงการจัดการความรู้ในกลุ่มหรือ องค์กรด้วยรูปแบบการ
จัดการความรู้จึงอยู่บนพื้นฐานของความเชื่อที่ว่า ทุกคนมีความรู้ปฏิบัติในระดับความช านาญที่ต่างกัน

เคารพความรู้ที่อยู่ในตัวคน

ดร.ประพนธ์ ผาสุกยืด ได้คิดค้นรูปแบบการจัดการความรู้ไว้ 2 รูปแบบ คือ รูปแบบ ปลาทูหรือที่
เรียกว่า “โมเดลปลาทู” และรูปแบบปลาตะเพียน หรือที่เรียกว่า “โมเดลปลาตะเพียน” แสดงให้เห็นถึง

รูปแบบการจัดการความรู้ในภาพรวมของการจัดการที่ครอบคลุมทั้งความรู้ที่ชัดแจ้ง และความรู้ที่ฝังลึก

ดังนี้

โมเดลปลาทู

เพื่อให้การจัดการความรู้ หรือ KM เป็นเรื่องที่เข้าใจง่าย จึงก าหนดให้การจัดการความรู เปรียบ

เหมือนกับปลาทูตัวหนึ่ง มีสิ่งที่ต้องด าเนินการจัดการความรู้อยู่ 3 ส่วน โดยก าหนดว่า ส่วนหัว คือการ
ก าหนดเป้ าหมายของการจัดการความรู้ที่ชัดเจน ส่วนตัวปลาคือการแลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกัน และกัน และ

ส่วนหางปลาคือ ความรู้ที่ได้รับจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149