Page 52 - พท21001

43

5. ใชภาษาใหถูกตองตามแบบแผน หลีกเลี่ยงใชคําหรือสํานวนมาปะปนกับภาษาตางประเทศ
หรือภาษาที่ใชในสื่อมวลชน เชน

เขามีสไตลในการพูดที่เอ็กไซตมาก (ไมดี)

เขามีลีลาในการพูดสนุกตื่นเตนมาก (ดี)

เธอไปกรุงเทพฯ โดยรถทัวรปรับอากาศ (ไมดี)
เธอโดยสารรถประจําทางปรับอากาศไปกรุงเทพฯ (ดี)

กิจการคาของเธอเจงเพราะแชรลม (ไมดี)

กิจการคาเธอลมเพราะมีปญหาเงินนอกระบบ (ดี)

6. ใชถอยคําที่สุภาพไพเราะ เหมาะสม มีความหมายดี หรือใชภาษาเขียนปนภาษาพูด

ฉันถูกหมาขบหลายแผล (ไมดี)
ฉันถูกสุนัขกัดหลายแผล (ดี)

หมูที่บานฉันโปรดรําขาวมาก (ไมดี)
หมูที่บานฉันชอบรําขาวมาก (ดี)

พี่สาวฉันออกลูกที่โรงพยาบาล (ไมดี)

พี่สาวฉันคลอดลูกที่โรงพยาบาล (ดี)

เรื่องที่ 2 หลักการเขียนแผนความคิด

แผนภาพความคิด เปนการแสดงความรูความคิด โดยใชแผนภาพในการนําความรูหรือ

ขอเท็จจริงมาจัดเปนระบบ สรางเปนภาพหรือจัดความคิดรวบยอด นําหัวขอเรื่องใดเรื่องหนึ่งมาแยกเปน
หัวขอยอยและนํามาจัดลําดับเปนแผนภาพ เชน เมื่อผูเรียนอานหนังสือเรื่องใดเรื่องหนึ่ง หรือฟงเรื่องใด

เรื่องหนึ่งมา ก็นําขอมูลความรูเรื่องราวตาง ๆ มาจัดเปนแผนภาพความคิด เราอาจใชแผนภาพความคิด

ในการเตรียมการอาน เตรียมการเขียน ใชพัฒนาความรูในการใหเหตุผล ใชจัดขอบเขตสิ่งที่จะตองเขียน
หรือใชรวบรวมความรูที่ตองการ

แนวคิดเกี่ยวกับแผนภาพความคิด

1. เราใชแผนภาพความคิด เมื่อเราพบวาขอมูล ขาวสารตาง ๆ อยูกระจัดกระจาย นําขอมูล
ตาง ๆ นั้นมาเชื่อมโยงเปนแผนภาพความคิด ทําใหเกิดความเขาใจเปนความคิดรวบยอด