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腦麻不認輸 用陶藝築夢
——王怡靜
有媽的孩子，像個寶 那給她很大的鼓勵，給她很多機會去學 怡靜對於陶藝很有興趣，所以媽媽就開
走進怡靜的家，她看到沈淑敏科長 原的曙光，日復一日的挫敗，終於讓他 習，也給予她很多挑戰的事物去學習， 始尋找可以教授陶藝的老師。怡靜的媽
以及彩雲姐，特別高興，坐在輪椅上， 放棄就醫的希望。醫療過程中，醫生建 所以，她不斷有進步。」林澄輝基金會 媽說：「做陶土可以幫助怡靜做手部復
她拉著兩人的手，呵呵地笑起來，那是 議家人不要放棄陪伴怡靜復健，讓怡靜 的蔡惠蘭老師說：「幫助她復健的過程， 健，對大腦、手眼協調跟設計感的訓練
我第一次聽見她的笑聲，不明就裡的人 可以避免身心功能的萎縮。從怡靜小時 對我、對她，都是一個成就感，她有這 都會有幫助。」
會以為她是發出乾咳的嗓聲，沈沈地像 候至今三十八歲，都不放棄陪伴怡靜的 樣的成果，對我們彼此都是鼓勵。」身 怡靜在她的工作室親手製作一個筆
是馱著重物的老犁，滑過她的喉嚨。笑 媽媽鄭莉莉，一步一步照顧著她。每週 邊的人看著莉莉媽媽對於怡靜無微不至 筒讓我們看，她用手一寸一寸捏製陶塑
聲，並不清澈明朗，但怡靜的心，卻是 六，她都帶怡靜去復健中心，她回憶有 的照顧，都一致肯定：「怡靜如果沒有 的筆筒，一個很簡單的動作，對她來說
喜悅透明而晶亮。 一次，怡靜復健回來時，竟然可以伸出 媽媽，就沒有今天。」 是很吃力的一件事，怡靜媽媽說：「腦
怡靜出生時因產程延長缺氧而造成 手來，抱著爸爸的脖子，那一刻，夫妻 怡靜雖然腦麻導致下肢癱瘓，但上 麻病人的症狀就是這樣，該用力的地
重度腦性麻痺，因腦性麻痺影響肢體的 兩人喜極而泣，「原來，怡靜是有知覺 肢的雙手功能尚可操作，在就讀彰化仁
自主與運作機能能力，她的雙腳只能藉 的，她會摟著爸爸。」媽媽很感動的說。 愛實驗學校高職部時，已接觸各式職能
扶手站立，無法行走，終年仰靠輪椅代 訓練，其中包括陶藝技能訓練，也學習
只要有一點光，就不放棄希望
步，是屬於重度身障者。怡靜剛出生的 針縫、烹飪等基本自我生活技能，但是
時候，家人並未覺察她的異常，及至一 在復健中心，怡靜一直是模範生， 怡靜雙手的張力及穩定性問題無法從事
歲了，所有身心協調與話語能力都顯得 從伸展、暖身到肌肉訓練、心肺功能訓 更精細的針縫學習。高職二年級時，媽
失常，就醫後，醫生才判定為腦麻患 練，都不含糊，她認真的身影是復健中 媽發現怡靜從學校帶回來一個陶藝作
著。剛開始，父親無法接受這個事實， 心的榜樣。美善基金會執行長吳道遠神 品，媽媽看了很訝異，那時她才知道怡
帶著她到處求醫，希望可以看見一線復 父說：「怡靜是一個心理很慷慨的人， 靜是可以自己完成一個藝術品的。由於
為陶土塑型。
