Page 6 - 高雄女中108學年度高一課程輔導手冊完稿0702.docx

「探索」、︑「歷程」與「⾃自主」,可以說是新課綱的⽬目標要求下,要達成「活⼒力、︑智
慧、︑創造、︑卓越」的雄女學⽣生圖像的關鍵字。︒不論是教室內的課程也好,課堂外的活動性課
程也好,這些都是要探索⾃自⼰己,⽽而不是為了得到⼀一⾨門學科的成績學分,「探索」才是這些課
程的精神。︒⽽而「歷程」就是⼀一種⾃自我呈現的專業能⼒力,過去的⾼高中⽣生只需要⼀一個權威機構⽤用
⼀一個成績數字幫妳證明妳⾃自⼰己,現在的⾼高中⽣生需要的是⾃自⼰己說⾃自⼰己的故事,向世界介紹⾃自⼰己
是如何成長並克服挑戰。︒⼤大學⽼老師們從學習歷程檔案中要看的,不是妳的成績與妳留下的資
料,⽽而是要看妳在呈現⾃自⼰己的成績與資料時,有沒有⾯面對世界介紹⾃自⼰己的素質,並且為⾃自⼰己
學習檔案上所呈現的過去所作所為負責的態度。︒
新課綱的課程變⾰革裡,縮減過去的部份教學時數,為的是幫妳爭取主動學習、︑主動思
考、︑主動探索的時間與空間。︒所有⼈人都知道,⼀一個禮拜裡這麼有限的在校學習時數,當然無
法涵蓋⼀一位全⽅方位的⼈人才所需要學習的內容,因此從有限的課表時數與學校課程之中,展現
更多的,⾃自⼰己會找⽬目標充實⾃自⼰己,運⽤用校內外的資源強化⾃自⼰己,探索⾃自⼰己的學習主動性的
「⾃自主」精神,就是具有⾯面向未來全球競爭⼒力的⾼高中⽣生最重要的特質。︒這項變⾰革具體表現在
妳的每週課表上,多了兩個⼩小時以上的選修學分,以及每週至少兩個⼩小時的彈性課程⾃自主學
習時數,對於有⼼心充實⾃自⼰己的⾼高中⽣生來說,這是⼀一個新的機會,⽽而⾼高雄女中也為了妳的探索
與成長準備好課程與相關規劃。︒
這份課程諮詢輔導⼿手冊該怎麼看︖？簡單來說,這是⼀一本教你怎樣選課的⼿手冊,這也是妳 進入⾼高雄女中所遇到的第⼀一個課程與第⼀一份教材。︒選課不是⼀一個簡單的⾏行為,你的滑鼠要按 下學校選課系統上的送出鍵之前,你是經過⼀一系列的選課與⽣生涯知識脈絡的初步建構,才能 做出連串的判斷。︒因此你要先學會的是⼀一套國中⽣生階段還沒有概念的「組合個⼈人學習地圖」 的認識課程︔；就好像台灣有很多山脈可以爬,但你體⼒力再好也只能⼀一次選擇⼀一座山頭去攀 登,因此你要學的第⼀一課就是 1)學習怎麼觀察實際的山峰,2)閱讀爬過山的⼈人留下來的 地圖資料,以及 3)你有哪些裝備資源可以⽤用,在出發⽇日前,4)為⾃自⼰己設計⼀一套體能提升 的訓練計畫。︒這本⼿手冊的⽬目錄,就是這個選課認識課程的課程⼤大綱︔；⼿手冊的每⼀一個章節,會 有這主題與妳的關聯的說明,這本課程諮詢⼿手冊希望達成的⽬目標,由低到⾼高有三點︔；⾸首先要 提供正確且必要的選課資訊,其次要幫助建⽴立健康可長久的選課選組觀念與態度,最後要幫 助妳形成從學群課程出發的個⼈人學習地圖初步認識。︒如果妳能在⾼高中階段就建⽴立⾃自⼰己的學習 地圖觀點與想法,這領先同儕的效果,對你將來到國內外各⼤大學的學習優勢就會從此延伸下 去。︒
希望今天起妳探索有得。︒
⾼高雄女中 108 學年課程諮詢教師群 許嘉哲、︑陳怡帆、︑陳珮⽂文
張簡逸翔、︑郭孟蓉、︑李湘寧 謹誌
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