Page 72 - 高雄女中108學年度高一課程輔導手冊完稿0702.docx

課程
名稱
授課
年段
課程 n專題探究 o跨領域/科目專題 o跨領域/科目統整 o實作(實驗) 屬性 o探索體驗 o第二外語 n本土語文 o全民國防教育 師資
中文名稱 文學拼圖
高一 2
學分數
來源 課綱
n校內單科 o校內跨科協同 o跨校協同 o外聘(大學) o外聘(其他) A 自主行 nA1.身心素質與自我精進 oA2.系統思考與問題解決 oA3.規劃執行與創新應變
動
核心 B溝通互nB1.符號運用與溝通表達oB2.科技資訊與媒體素養oB3.藝術涵養與美感素養
動
圖像
學習目 內化閱讀深度,增強文學涵養,具備人文關懷 標
週次 內容綱要
1 閱讀定義範疇與策略
2 經典文本閱讀與議題討論(寫作技巧)
3 經典文本閱讀與議題討論(文學隱喻與象徵)
4 經典文本閱讀與議題討論(表現形式)
5 經典文本閱讀與改編
6 經典文本閱讀與創造
7 閱讀理解在生活的實踐
8 抒情篇:人我影響
9 敘事篇:人我互動
10 哲思篇:人我省思
11 自然篇:人與自然
12 人文篇:旅行飲食
13 思辨與表達
14 表達篇:口說呈述
15 表達篇:文字鋪陳
16 表達篇:圖像示意
17 表達篇:網路傳播
18 表達篇:表演演繹
講授、分組討論與報告 學習單(35%)課堂參與(35%)分組報告(30%)
n文史哲 o教育 o法政 o管理 o財經 o遊憩運動
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素養
與
C 社會參 oC1.道德實踐與公民意識 nC2.人際關係與團隊合作 oC3.多元文化與國際理解 學生
單元/主題
一、閱讀入門
二、生活閱讀
三、深化閱讀
教學 大綱
教學
方法
學習
評􏰀
對應
學群