Page 73 - 高雄女中108學年度高一課程輔導手冊完稿0702.docx

中文名稱 名稱 英文名稱
課程
英文小說導讀
Approaches to Reading Novels
授課 年段
一年級
學分數
2
¨專題探究□跨領域/科目專題¨跨領域/科目統整¨實作(實驗)
課程 ¨探索體驗¨第二外語¨本土語文¨全民國防教育 ¨職涯試探 ■通識性
屬性 課程
¨大學預修課程¨特殊需求 ¨其他__________
師資 來源
¨校內單科 ■校內跨科協同 ¨跨校協同 ¨外聘(大學) ¨外聘(其他)
A 自主行動 課綱
核心 B溝通互動
素養
C 社會參與
■A1.身心素質與自我精進 ■A2.系統思考與問題解決¨A3.規劃執行 與創新應變
■B1.符號運用與溝通表達 ¨B2.科技資訊與媒體素養 ■B3.藝術涵養 與美感素養
¨C1.道德實踐與公民意識■C2.人際關係與團隊合作■C3.多元文化與 國際理解
學生 ■人文涵養 ¨科學素養 ¨藝術欣賞 ¨促進健康¨尊􏰀包容 ¨關懷服務■人際互動 ■ 圖像 團隊合作¨本土關懷■宏觀國際 ■分析思辨■解決問題¨多元探索 ¨創新精進 ¨正向
人生 ¨自我負責
學習 目標
1. 學生能完整閱讀英文青少年讀本。
2. 學生能運用閱讀策略增進閱讀理解。
3. 學生能針對閱讀的內容􏰁出問題。
4. 學生能針對閱讀的內容進行分析思辨。
5. 學生能享受閱讀過程,培養閱讀英文讀本之習慣。
週 次
教學 大綱
1 2
單元/主題
內容綱要
課程概述 基礎閱讀策略— 􏰁問、預測、澄清
1. 自我介紹+簡介課程內容與要求
2. 帶讀 The Street Lawyer Chap. 1
3. 介紹並練習 Reading Strategies: question, predict &clarify
基礎閱讀策略— 連結、視覺化、摘要
1. 介紹並練習 Reading Strategies: connect, visualize &summarize
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