Page 49 - 惠文四十專刊

傳統教育到領袖教育
2000 年，正當全球歡欣鼓舞迎接千禧年到來時， 卻是惠文領袖教育集團苦思轉型的關鍵時期。時 間回溯到 20 年前，面臨公共化衝擊與面對瞬息 萬變的社會，為了與時俱進，讓幼兒教育更優化， 我們決定按下轉型的按鈕，展開一連串的變革， 從傳統教育進化到領袖教育。「如果我們是帶領 孩子成長、認識世界的園丁，那麼教育孩子，就 是畢生職志，惠文有這份責任。」領袖教育，視 能力培養、個性發展與思想道德，遵循人的自身 發展，立基於人與社會需求之間客觀規律上展開 的教育活動。
領袖教育發展，代表的是對孩子潛能開發與個性 專長的高度重視，既不是為升學作準備，也不是 為日後求職作準備，而是足以撐起孩子一生的底 蘊。領袖教育，能真正建立起學校、家庭與社會 三個環節的網絡，使每位孩子都有機會在他天賦 所及的領域，一展自己的才能。這條轉型之路， 惠文領袖教育集團走得踏實、走得堅定，守護教 育的心，無所畏懼。
2019 年 7 月於上海大寧劇院舉辦幼童國際互動音樂會，讓人彷彿來到百老匯的現場。
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