Page 105 - ชุดการสอนพนิดา005
P. 105
2) ด้ำนดุลกำรค้ำ
3) ด้ำนกำรท่องเที่ยว
4) กำรเตรียมตัวเป็นประชำกรอำเซียนที่มีคุณภำพ
5. กิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อการเรียนรู้
ขั้นน า
1. ให้นักเรียนท ำแบบทดสอบก่อนกำรเรียน หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 4 ไทยกับอำเซียน จ ำนวน 10
ข้อ เวลำ 10 นำที
2. ครูตั้งค ำถำมให้นักเรียนตอบเพื่อทบทวนควำมรู้เกี่ยวกับบทบำทของไทยกับอำเซียน เช่น
- ประเทศที่ริเริ่มก่อตั้งอำเซียนมีประเทศใดบ้ำง
- กำรจัดตั้งอำเซียนมีขึ้นที่ใด
- ไทยเป็นประธำนอำเซียนในปีใด
- คนไทยที่เป็นเลขำธิกำรอำเซียนคือใคร และเมื่อใด
ขั้นสอน
1. ครูสนทนำกับนักเรียนถึงช่วงที่ประเทศไทยรับมอบต ำแหน่งประธำนอำเซียน เป็นช่วงที่
ส ำคัญอย่ำงไรบ้ำง และไทยมีผลงำนที่ประสบควำมส ำเร็จเรื่องใดบ้ำง นักเรียนบันทึกสำระส ำคัญ
ลงในสมุดบันทึกควำมรู้
2. ครูน ำภำพสัญลักษณ์กำรจัดกำรประชุมอำเซียนในประเทศไทยมำอธิบำยควำมส ำคัญ และ
น ำแถลงกำรณ์ของประธำนอำเซียนมำให้นักเรียนศึกษำเพื่อให้เข้ำใจเป้ำหมำยและบทบำทของ
ประธำนอำเซียนในกำรประชุมระดับต่ำงๆ
3. ให้นักเรียนวิเครำะห์ถึงประโยชน์ที่ไทยได้รับในช่วงเป็นประธำนอำเซียน ทั้งด้ำนเศรษฐกิจ
สังคม และกำรเมืองระดับประเทศ
4. ครูเล่ำถึงควำมร่วมมือทำงเศรษฐกิจในรูปแบบต่ำงๆ ของโลกเพื่อให้เข้ำใจข้อเสนอของไทย
ที่เปิดเขตกำรค้ำเสรี หรือ FTA และผลประโยชน์ที่ไทยและประเทศอำเซียนจะได้รับร่วมกัน
5. ให้นักเรียนอ่ำนเนื้อหำควำมร่วมมือทำงเศรษฐกิจจำกหนังสือเรียน รำยวิชำเพิ่มเติม
อำเซียนศึกษำ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 และให้นักเรียนซักถำมในสิ่งที่ไม่เข้ำใจ
6. ให้นักเรียนศึกษำเรื่องควำมร่วมมือทำงด้ำนกำรเมืองและควำมมั่นคงของอำเซียน และ
ควำมร่วมมือทำงด้ำนสังคมและวัฒนธรรมอำเซียน น ำข้อมูลที่ศึกษำมำสนทนำร่วมกัน โดยครูตั้ง
ประเด็นให้นักเรียนอภิปรำย ครูสรุปเนื้อหำ นักเรียนบันทึกลงในสมุดบันทึกควำมรู้
