Page 32 - ชุดการสอนพนิดา005
P. 32
ก ำหนดและ ก ำหนดและ ประเด็นที่ ตรงตำมประเด็น
ถูกต้อง ถูกต้องเป็น ก ำหนดแต่ ที่ก ำหนด
ส่วนใหญ่ ถูกต้อง
2. กำรใช้ภำษำ ใช้ภำษำถูกต้อง ใช้ภำษำถูกต้อง ใช้ภำษำถูกต้อง ใช้ภำษำถูกต้อง
ชัดเจนไม่ผิด ชัดเจนและผิด ชัดเจนและผิด ชัดเจนและผิด
ไวยำกรณ์ ไวยำกรณ์ไม่เกิน ไวยำกรณ์ไม่เกิน ไวยำกรณ์เกิน
ทั้งหมด 2 แห่ง 4 แห่ง 4 แห่ง
3. กำรเลือกใช้ผัง รูปแบบ รูปแบบ รูปแบบ รูปแบบไม่
ควำมคิด เหมำะสม เหมำะสม เหมำะสม เหมำะสมและไม่
สอดคล้องกับ สอดคล้องกับ สอดคล้องกับ สอดคล้องกับ
เนื้อหำสำระ เนื้อหำสำระ เนื้อหำสำระเป็น เนื้อหำสำระ
น่ำสนใจ ส่วนใหญ่
4. กำรน ำเสนอ ครบถ้วนตำม ครบถ้วนตำม ไม่ครบถ้วนตำม ไม่ครบถ้วนและ
ประเด็นและตรง ประเด็นและไม่ ประเด็นที่ ไม่ตรงตำมเวลำ
เวลำที่ก ำหนด ตรงตำมเวลำที่ ก ำหนดแต่ตรง
ก ำหนด เวลำ
เกณฑ์การประเมิน : นิทรรศการ
ประเด็นการ ระดับคุณภาพ
ประเมิน 3 2 1
1. เนื้อหำสำระ ครอบคลุมเนื้อหำสำระ ครอบคลุมเนื้อหำสำระ มีเนื้อหำสำระบำงศูนย์
ครบถ้วนสมบูรณ์ทุก เกือบทุกศูนย์กำร กำรเรียนรู้
ศูนย์กำรเรียนรู้ เรียนรู้
2. กำรเสนอ มีรูปแบบกำรน ำเสนอ กำรน ำเสนอน่ำสนใจ กำรน ำเสนอไม่น่ำสนใจ
น่ำสนใจ มีควำม
สอดคล้องและ
เหมำะสม
