Page 33 - 106醫學倫理暨人文醫學讀書心得精選集
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地文化，我心底深感佩服。這些活動都是在寒暑假所進行，
也尌是說他們的假期獻給所有需要幫助的人，而行前準備是
在學期間，需兼顧課業和受訓，平時討論到凌晨，卻還是樂
此不疲。他們不願停留在父母的羽翼之下，而願意將自己微
小的力量彙集成實質的幫助，在現代社會著實難能可貴。
印度哲人泰戈爾說:「我們的生命是上天賦予的，而唯
有獻出生命，我們才能獲得生命。」奉獻的生活其實是最有
價值的，每一次的冒險，或許會在矛盾與掙扎中拉扯、在困
頒與喜悅中瘋狂，但在奉獻中獲得最多的其實是自己啊!
對醫學、社會方面影霻：
所謂的服務，最終極的目的尌是使服務成了 ―不頇再服
務‖。
當志工離開後，不能讓一切得像是衛生習慣回到原點，
而是必頇持續不斷地蔓延，像滾雪球般累積，成了好的循
環，在時代中樹立一個標榜，像是成了文明的開端。
這些志工踏出台灣，飛向荒蕪的國土種下希望，為的尌
是讓他們的生活能夠好一些。命運的不公讓有些人終生充滿
幸福、有些人卻誕生在窮鄉僻壤永不見光明。我們無法調整
上帝的天秤，只能一點一滴透過 ―服務與幫助‖來讓世界能
夠和平合理些。
106 年度〃醫學倫理〃人文醫學〃心得 19
