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como una simple transferencia de conocimientos de los
               países desarrollados? ¿Están jugando un papel econó-
               mico, enajenante, de explotación mercantilista que, con
               la fuerza que le imprime el capitalismo salvaje, avasa-
               lla toda posibilidad de producir conocimiento propio?
               ¿Están nuestras organizaciones y nosotros como gesto-
               res del deporte preparados para asumir una gestión de
               cambio?

                 Para no perder el sigilo con el fenómeno que hoy nos
               envuelve  y  seguir  siendo  garantes  del  cumplimiento
               de  la  responsabilidad  del  estado  para  con  sus  ciuda-
               danos de garantizar una cultura deportiva como uno
               de los derechos fundamentales, debemos de considerar
               que las organizaciones deportivas de hoy deberán pre-
               pararse para abandonar muchas de las cosas que hoy
               están haciendo. Se habla entonces de la planeación del
               abandono  en  lugar  de  la  prolongación  de  la  vida  del
               producto.

                 De la misma manera los individuos, pese a sus nive-
               les de especialización, cambian sus modelos de trabajo
               individuales a trabajos grupales, siendo la responsabi-
               lidad individual el éxito del equipo. Se pasa, entonces,
               de un modelo de mando a un modelo de conocimientos.

                 Peter Senge en su obra La quinta disciplina plantea
               que “el aprendizaje individual no garantiza el aprendi-
               zaje organizacional, pero no hay aprendizaje organiza-
               cional sin aprendizaje individual”. En nuestro mundo
               deportivo buscamos continuamente no sólo el protago-
               nismo individual sino el de nuestra organización con
               respecto a otras. Esto  nos impide apropiarnos de los
          Editorial Kinesis
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